-
日期: 2024-04-28 | 来源: _dailu_ | 有3人参与评论 | 字体: 小 中 大
由于疫情缘故，多年未能回国。上个月总算回去一趟，有些感触，随便扯几句。
这次见到的老朋友们，各行各业都有，似乎都多了个口头禅，叫“大形势不好”。工厂货卖不掉，商家钱赚不到，年轻人工作找不到，经济大形势不好。
这时我一般会说，你们说的只是硬币的一面，另一面是什么你们知道吗？就是北美物价飞涨，罢工频发。以我们直观感受，与疫情前相比，食品、房租、汽油等必不可少的开支，都涨了30%以上。所以，教师、垃圾工人、公交司机、卡车司机等等，到处都在罢工。没办法，物价上涨太快，正常加薪跟不上，不搞个罢工涨一大截，谁都活不下去。
你应该也猜到了，这枚硬币叫“脱钩”。一面是中国失去市场，工厂外迁，导致工人失业，消费不振。另一面，美国也在失去价廉物美的中国商品，被迫用更贵的东南亚、墨西哥等地的产品来代替，自然物价飞涨。可谓两败俱伤。
其实中美本来合作得好好的。说句很不严谨的话，脱钩前大致就是美国负责技术创新，中国负责生产制造。这一波技术革命如电脑、互联网、手机、AI等重大发明，都是美国人搞出来的。而为全世界生产电脑手机等产品的，是中国。
当然这是很粗略的说法。毫无疑问，美国也有工厂也有制造业，中国也有发明创造甚至还有世界第一的专利申请量。但大体来说，美国的比较优势主要是创新，制造业也主要是基于创新的高端制造业，而中国的比较优势主要是制造，庞然大物般的专利里有多少水分，大家心里都清楚。全球产业链分工，美国管创新，中国管制造，这个结论摇摇晃晃应该能站住。
所以，毫不奇怪，这次回国听到的另一个口头禅，就是“卷”。商家卷，往死里杀价。学生也卷，往死里刷题。
怎么能不卷呢？制造业拼的就是成本，一分钱一分钱降成本，就像学生拼的就是分数，一分一分拉分数。
而且这两个卷是相通的。中国成为世界工厂，靠的不仅仅是工厂，整个国家都要为适应这个生态位而努力，包括教育。
这样的文章标题我们早就看滥了：为什么中国出不了科学大师？中国学生成绩比美国好得多，为什么技术发明不如美国？中国人的创造力哪儿去了？
答案很简单：中国的生态位就是制造，不是创新。我们从小的人生定位，就是做颗永不生锈的螺丝钉。成绩好，只是为了做合格的螺丝钉，不是当强劲的火车头。考试答题超纲，你虽然解出了题目但是思路超出教学大纲，那是拿不到分的。高考作文写得再好，倘若偏题，同样有零分之忧。
毋庸我多言，无数人都在诟病，中国教育所规训的，就是在规定思路下写出规定答案。别出心裁、灵机一动，在高考的熔炉中都会烧为灰烬。这样培养出的人，当然不适合创新。
然而，他也不怕苦，不怕累，擅长在给定方向上拼到极致，因此，他很适合制造业，很适合技术落地。创新的事扔给美国人好了。让自由奔放的美国人去胡思乱想，让甘冒奇险的风险资本家去投资孵化。等他们九死一生，终于试错试出一项新技术，好了，拿来主义登场，我们把他们的新技术拿来分解、研究、降成本、增产能。
同样毋庸多言，有太多这样的行业了，自中国企业入场，就硬是从高大上卷成白菜价，逼得欧美同行含恨离场。经过中国教育规训的人才，闯一条新路并不擅长，但一旦别人把新路走通了，相当于一道题规定思路有了，标准答案也有了，那就进入我们最擅长的战斗：走别人的路，让别人无路可走。
我们没法说是哪个决定了哪个。中国加入全球化才二三十年，而循规蹈矩的传统已有千年之久，因此不可能是经济塑造了教育。但中国制造业的崛起，显然也不仅仅是由教育决定的。因此更可能的是，教育帮助中国成为世界工厂，世界工厂的定位又进一步强化了教育模式。
事实上，不仅是中国，同一文化熏陶下的日韩两国走的也是同一路线：跟在美国后面，美国人搞出大的技术革命，我们就拿来做小的技术改进，把潜力都挖干挖净，直到把高科技卷成菜市场。而东亚三兄弟卷出来的问题，也是一模一样：学生负担超荷，社畜福报无限，出生率越跌越低。
那么出路何在？痛下决心转型成创新型国家吗？
我看未必。
跟朋友聊天，每次听到他们说中国太卷、学生娃太苦、还是国外教育好，我都会说，这只是硬币的一面，美国式教育固然学生轻松，创造力强，但另一面是什么你们知道吗？那就是美国的空心病。
- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
-
原文链接
原文链接: http://www.vancouverren.com/pda/