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日期: 2024-04-19 | 来源: 一条 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
凡是我们待得比较久的国家,都是有好玩的事情的。当地有什么本土运动,我们就去体验什么,时间成本和金钱成本都低了非常多,学习效果反而更好。
同时基础教育我们通过网课和学习app完成。
第一类是语言,英语是她的第一语言,听说没问题,她会每天看新闻和英文书,有主题地写作,锻炼综合能力。
中文是第二语言,我每天会用中文与她沟通,每周上两次阅读课,持续增加她的词汇量。
西班牙语是第三语言,每周会上三次西班牙语课,找西班牙语母语的老师与她聊天,锻炼口语,学习语法。
左图:萱萱在家学习,右图:月度学习总结
第二类是通识教育,比如说数学、科学、历史、地理。数学与科学上网课,历史与地理采用项目式自主学习,每到一个国家,我就会让她大量搜集资料,参观博物馆,探访历史遗迹,自主学习和亲身探访结合起来,这个印象就特别深刻了。
回到中国的那段时间,萱萱说想有小朋友跟她玩,我还在大理找到了一家接受短期游学的创新学校。她在这里中文进步很大,还交到了好朋友,每天放学都不想走。
玩的时候就尽情地玩,学的时候就好好学,我不太想把它们混在一起。我们现在在土耳其,前面10来天我们就是到处去玩,这是“旅”的部分。
但是等我们回到伊斯坦布尔,住下来了,就进入到一种日常生活的状态。我会回归我的工作,萱萱也要进入她的学习状态,每天学习五六个小时,其他时间我们就出去吃饭、闲逛、游玩。
在土耳其玩滑翔伞
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