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日期: 2024-06-05 | 來源: 在人間 | 有0人參與評論 | 專欄: 加州 | 字體: 小 中 大
根據當地特許學校（壹般是教學質量高、成績出色的公立學校）的招生記錄顯示，當亞裔進入當地，白人學生就會開始離開；而同范圍內的私立學校總入學人數也不增反降。
種種跡象讓研究者們更加相信：教育競爭是促使這些白人家庭離開的主要原因。
就華人贰代移民Ryan觀察，本土美國人很少像亞洲人那樣，願意拿出家庭收入的至少壹半投入到小孩的教育裡，他們也會衡量自己的時間精力，沒有那麼大的熱情去全程陪護孩子上補習班，很多白人家庭的孩子到了大學就自己背學費貸款，而不是被父母包辦全部學費，“但在我們（華裔）的意識裡，父母好像可以為孩子付出絕大部分，甚至是壹切”。
Iris身邊有不少家長是這樣備戰的——比如她在課外班上遇到的那位寶媽，針對灣區排名前拾位的私立學校，挨個研究，先針對每個學校可能提出的面試問題，上網搜集所有家長分享的面試經驗，第贰步是去找在讀學生的家長詢問學校的文化，喜歡什麼樣的家長和學生。“就像當年自己申請大學壹樣，”Iris說。
每壹年，這位媽媽都會帶著孩子從夢校哈克開始，連續向拾所學校申請考試，壹考就是拾次。因為每所學校考試內容都不壹樣，於是她每壹年准備拾份不同的文書材料，和拾個版本的面試答案。
私立學校的面試時間大多是1小時，這位同學家長每年針對每所學校都要提前做好叁到伍個小時不同風格的面試內容，“（孩子被要求）像機器人壹樣，換壹個考場就換壹副面具。”
連續備考兩年後，拾所私立學校中沒有壹所學校錄取這個孩子，“基本都被列入wait list，待定”——灣區的慣例是，進入搶手私立學校的wait list，實際上約等於收到拒信。
後來在壹次聚會裡，這位家長沮喪地講述漫長的失敗史。別的家長建議，私立學校可能有每年捐款5-10萬美元的潛規則，捐了就能錄取孩子，“要讓老師看出來你有這個實力”。
她恍然大悟：“你怎麼沒早跟我說呢，咱別‘潛規則’，明碼標價，我願意捐啊，捐了能錄進去就行。”
剛到灣區叁個月，艾鴻文已經目睹了不少精英華人家庭的生存現狀，“他們和他們的孩子都在這裡卷生卷死，實在慘烈”。
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