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日期: 2024-06-16 | 来源: 极昼story | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
当然不是每项技能都学得那么深，小朋友情绪、兴趣都不稳定，我希望她快乐学习，不能哭哭啼啼地学，不然肯定学不好。所以如果她说，“爸爸我今天累了，我不去兴趣班了”，我说那就不去，或者“爸爸，我已经了解了，我想学另外的东西”，我说可以，我们换。
她妈妈的教育观念跟我的不同，跟大部分中国家长一样，她觉得能考满分就考满分，当然也不会特别“鸡”女儿。这些年妈妈作为全职主妇照顾女儿日常吃饭，我除了负责家里的经济支出，还会花很多时间陪女儿“玩”。
女儿上小学时，一到三年级学校不留家庭作业，三年级以后作业每天不超过半小时，即使是这半个小时，我们也经常因为玩过头了导致家庭作业来不及做，然后我就会在家庭作业本上写：今天玩累了作业做不完，明天补上。老师也会打分通过。
有没有为她成绩着急过的时候？也有。大概三年级，她们学校发了一张试卷下来，满分100分只考了50分，我看到分数确实有点着急，三年级考80不难吧，我们家的只考了50分，这可咋办？后来一看题目，奥数题，到处都是坑，我转头就跟女儿说，不要紧的，这题目爸爸也不会做，别哭了以后再来过。
我还记得那次去开家长会，老师很有趣，先说这是孩子们有史以来考得最差的一次，然后问家长，打过的有多少？接近一半的人举手了。骂过的有多少？一半又举手了。她问不打不骂的有没有？全班就我一个举手。
问我原因，我说我看了试卷我都不会做，小朋友肯定不会的。所以我认为考得不好不是小朋友的问题，而是试卷有问题。
然后她们班主任啪啪鼓掌，说只有这位爸爸认真看了试卷，其他家长只看到了分数，没有真正关心自己孩子。从那以后，我们女儿在班上就有了个外号，“幸福宝宝”。
后来老师建议报奥数班，班上很多同学都报了，我们不报。还是一样的理由，觉得没太大必要，学奥数的时间不如拿来去学那些乱七八糟的特长。
我始终觉得，读书虽然是适合大多数人的出路，但不是唯一出路，如果不去体验和尝试，你怎么知道小朋友的特长和天赋是什么？
尝试了这些年，我们家这个确实是普娃。所有兴趣中学得最久的，琵琶从小学三年级一直学到现在，跆拳道大概学了半年，围棋实在太烧脑了，坚持时间也很短。其他像画画、摄影到现在只能说作为兴趣爱好存在。
学习方面，从小到大，她一路以来的表现也都稳定在80分的水平，高中没考上重点学校。到高考时，750分满分，考了600多一点，得分率算下来也是80%左右，刚好达到了我们的目标。
●陈雅翔帮女儿养的流浪猫。图源讲述者
爸爸回答不了
承认我们家女儿是普娃、考不过人家，一直以来我都觉得没什么难为情的。但初中时女儿拿了一张操行评价表回来，老师把孩子分为优秀、良好、不及格几个等级，给她打的是“良好”，要求家长签完字再回收。
这个结果我很不认同。如果评价的是学习成绩，我就认了，但那张纸评价的是孩子的思想品德，这个字我觉得不能轻易签。
我跟老师提出希望能明确评定的标准，优秀和良好的品行差距体现在哪？但老师说没有明确的标准，各个等级都有比例控制，他们是按教育局规定操作的。那在我看来这样的评定就不合理，这样糊里糊涂的划分我不签，一直到最后我都没有签字。
成绩不好就不是好孩子吗？我从来不这么认为。我最欣赏女儿的地方在于自信心强，小时候她跟其他小朋友下棋，她们输掉了会哭，我们那个输了就说再来一盘，抗打击能力蛮强。- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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