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日期: 2024-09-21 | 來源: 讀宋史的趙大胖 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
今年六月份，我寫關於勇救孩子英勇犧牲的胡友平大姐的稿子的時候，後台有兩條留言，讓我覺得特別無奈。
壹條是：“你知不知道，中國有很多日本人的學校！”
另壹條是：“為什麼日本人的學校不讓中國人進去？”
雖然隔著屏幕，但是我能從他們的語氣和標點符號裡感受到他們的恨鐵不成鋼——是對我的恨鐵不成鋼，意思是責怪我不知道這個恐怖的大陰謀，所以無法理解這類事件的發生。
這讓我壹時間產生了很大的錯覺，仿佛這些學校不是我投資開辦的，就是我批准建立的。
這兩句留言給我的印象如此深刻，以至於快叁個月了我都還記憶猶新。
今天，我想借這個機會給擔心這件事情的同胞掏個心窩子：沒必要，真的沒必要，壹個正常人，不要癡迷於到處去發現壹個恐怖的大陰謀。
用范志毅的話來說：“沒這個能力，你知道嗎？”
中國為什麼有日本人的學校，你上教育部的網站也能查到原因。
因為日本有不少企業在中國投資，他們的員工來中國上班，孩子就成了留守兒童。為了盡可能減少這種留守狀況，所以他們被批准在中國建立日本人的學校，讓他們的孩子過來跟著父母壹起生活和學習，等父母工作期滿回國之後，他們就回去並入他們自己的教學軌道。
這個說法，很好理解吧？
為什麼日本人的學校不讓中國人進去，這個問題我覺得有歧義。
第壹種意思是，為什麼不讓中國的孩子去上學。
這個問題，教育部也給出了解釋，不許去。原因很簡單，人家是根據日本的教育體制和教學進度進行的授課，回去參加日本的高考，你中國孩子沒事兒去上這個課程幹嘛？你是要去參加日本的高考嗎？你動機是什麼？
第贰種意思是，為什麼中國人不讓進去參觀。
這個問題就更神奇了，真的，你放眼看看身邊的哪個中小學讓你隨便進去參觀，家長接孩子都只能在校門口等著。別說城市了，我在西藏的時候，我們那個小學平時都是大鐵門緊閉，學生家長給孩子送衣服都是在校門外等著，誰能讓你進去晃悠呢？說實話，我還想去我家附近的大學操場跑步呢，在那裡跑了肆年，疫情開始就再也不讓去了，重慶人的大學，不讓重慶人進去跑步，你猜我郁悶不？
這些問題其實都很好解釋，壹說就通。
關鍵是很多人，他們在心裡概念先行之後，你怎麼說都不通，你要是多說兩句，他們就要質問你，為什麼幫日本人說話，然後就是壹串更難聽的話。
所以這也是我很多時候不愛跟人講道理的原因，講到最後基本上就是自取其辱，是那種明明說得很清楚但就是要挨罵的恥辱。
但是今天既然已經把話都說到這種程度了，反正都要挨罵，我就再多說幾句吧。
你們覺得自己發現了壹個了不起的大陰謀，我就想冒昧地問壹下：
這麼大壹所學校立在鬧市區，有招牌，有門頭，每天有孩子上下學，你是怎麼覺得這麼大壹件事，相關部門不知道的？
你在玻璃門上貼壹張A4紙的招聘啟事都能接到整改電話，別說你建壹個學校了。
平常都是口口聲聲地“相信國家”“精英都在體制內”，這種時候你們就覺得主管部門看不見？
“我的天哪，這麼恐怖的壹個大陰謀，被我發現了，你看我多厲害！”是不是這個想法？
壹個正常的成年人，不要這麼想，這種事情就跟那些每天癡迷於推翻牛頓的物理學體系的民間科學家、或者癡迷於尋找英國起源於湖北證據的民間考古學家兼語言學家幹的事壹樣，你要作為壹個段子來玩兒，那是壹點問題都沒有。
你要是當真了，那就是真的看不起主管部門了。
你要是不信，你在你們家小區門面上掛壹個某某學校的牌子，哪怕壹個學生都沒有，你試試看，主管部門第幾天給你打電話。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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