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日期: 2024-10-22 | 來源: Finding School 拓校 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
圖源：Unsplash
口音問題和文化差異進壹步加深了這種社交恐懼，導致社交圈子難以打開，他們常常感到孤立和孤獨。
近年來，學者們注意到壹個趨勢：許多中國留學生更傾向於與其他中國學生或背景相似的同胞交往互動。
這在壹定程度上是由於他們在異國他鄉找到了某種文化和語言上的“避風港”，與“自己人”在壹起讓他們感到更為舒適和安全。
然而，過於依賴自己的“舒適區”，雖然能夠暫時緩解孤獨感，但它也可能限制了他們與其他文化背景的同學建立深層次關系的機會，使得真正融入校園生活變得更加困難。
身份認同危機，尋找自我的艱難旅程
美國是壹個多元文化的社會，但這並不意味著歧視問題可以被忽視。
尤其對於那些低齡留學的學生來說，身邊大多數同學都是白人，在這樣壹個多元但不平等的環境中，他們很容易陷入身份認同危機。
青春期本就是尋找自我認同的關鍵時期，而跨文化環境中的挑戰更是讓這壹過程變得復雜。
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原本熟悉的生活方式和思維模式，在新的環境中往往會被質疑甚至否定。
美國社會對某些價值觀和生活習慣的不同解讀，讓留學生們開始懷疑自己以往的認知是否“正確”。
Chris曾提到，在國內，他的成績和努力是自我價值的重要來源。
然而，在美國的校園裡，他卻發現，自己不再只是“優秀的學生”，而是“那個來自中國的學生”。
他的同學們對他的第壹印象總是和他的國籍掛鉤，而不是他的能力或個性。
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這種身份的“標簽化”讓他開始感到迷茫和不安，甚至產生了想要隱藏自己文化背景的沖動。
這種文化沖擊帶來的迷茫感，使得留學生在自我認同上面臨重重挑戰。
跨文化交流中不可避免的誤解和偏見，使得留學生在社交場合中更加謹慎和防備。
有些學生開始刻意淡化自己的文化特征，希望能融入主流社會，而另壹些學生則選擇與同胞緊密聯系，形成小圈子，避免與外界過多接觸。
無論選擇哪種方式，這些都無形中加劇了他們的身份認同危機。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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