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日期: 2024-10-24 | 來源: 谷雨星球 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
事實上，對於研究心理和教育多年的人來說，學習障礙從來是值得成年人認真重視的問題。來自溫州醫科大和華師大的壹次流調數據也發現，小學生大概8%有學習困難的苦惱。
而如今這個話題受到空前關注的同時，我又翻閱了大量國內外研究，發現了些許更加令人意外的結論。
孩子學習困難，背後的真實成因
過去，壹個學習困難的孩子通常被認為是自身的原因，比如開小差，不認真，態度不好，從老師到家長都極少會認為這是壹種病症。
那麼，為什麼現在為什麼又突然成為了可以在醫院治療的病？
事實上，關於「學習困難」的界定，目前為止醫學界都尚未達成壹致。最早「學習困難」的術語來源於教育學領域，成因被認為相對復雜，可能是智力問題、視聽感知覺異常、神經功能損害，也可能是家庭因素、情緒因素、環境因素等不利因素造成的學習困難。
上海兒童醫學中心叁亞市婦女兒童醫院學習困難門診主任醫師、兒童心理治療師於得澧曾在采訪中說：從學習困難門診開診的前10個月數據看，共接診2792人次，其中精神發育遲緩、注意缺陷與多動患兒比較集中。
在診斷中，醫生通過多方面檢查評估，盡可能明確造成孩子學習困難的原因，然後再進行幹預指導、家長教育及藥物治療綜合幹預。比如：是注意缺陷與多動障礙（ADHD），就分診到對應科室幹預。
學習困難門診仿佛壹個大漏斗，篩出具體導致困難的原因，再「對症下藥」。
令人痛心的是，造成學習困難的不僅僅是生理，還有父母不恰當的教育方式。
早在1985年，上海市精神衛生中心兒童行為研究室的忻仁娥和唐慧琴醫生就做了壹個研究，想探究為什麼有的孩子學習困難。她們聯合全國15個省市，對全國5284名兒童進行相關研究。
其中，存在學習困難的孩子有3084名，成績優良的對照組孩子為2200名。
研究者先讓家長詳細填寫壹個問卷，包括：兒童壹般情況，健康情況，家庭及父母情況，父母對子女的教育方式及態度，孩子的學習成績及學習態度等31個問題。還有從美國引進的Achenbach兒童行為量表，共113個條目，9個調查維度。
所有兒童也需要完成注意力檢查量表、智力量表（韋式&比內）、以及由教育學院的命題教師采用機械抽樣法，編成的適合各年級語數外的混合試卷，進行水平測試。另外還測量了模仿作圖、朗讀等非標准化考試。
結果發現：
學習困難的症狀，女生的檢出率高於男生。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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