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日期: 2024-11-13 | 來源: Letsight | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
眾所周知，AMC是美國數學競賽，由美國數學協會（MAA）主辦，AMC是頗具含金量的數學競賽，是很多國際教育賽道學生的必備。
但是AMC按年級參賽，不同年級難度不同，AMC8是美國初中數學競賽，由美國數學協會（MAA）主辦，面向8年級及以下的學生，年齡不能超過14.5歲。
從幼兒園就開始為數理化做准備，居然把中學難度的競賽提前到了幼兒園階段，這未免也太卷了！
但在家長群體中，意見也逐漸分化。壹方面，不少家長拍掌叫好，他們認為數理化學習得越早，越能為以後競賽打下基礎，未來可以省點力氣；
另壹方面，也有家長質疑這種提前競爭的做法，擔心孩子過早學習數理化會因此產生厭學情緒，甚至對學習產生抵觸。
幼兒園小學化
《幼兒園工作規程》第贰拾伍條指出，幼兒園教育應以游戲為基本活動，寓教育於各項活動之中。
幼兒的教育應當以游戲為主，寓教於樂，讓孩子在自然、自由的探索中獲得成長。
然而，當前壹些幼兒園的課程設置卻逐漸背離了這壹初衷，紛紛向“小學化”傾斜。
這種“超前教育”現象，不僅背離了學前教育的規律，可能對孩子的身心健康也帶來不利影響，存在揠苗助長的風險。
在壹些幼兒園的課程安排中，原本屬於小學或更高階段的識字、英語、珠算甚至編程等內容正逐漸向低齡兒童滲透.
這些內容本不應在幼兒園階段出現，卻成為了不少幼兒園爭相推廣的“賣點”。
針對這種現象，教育部在11月11日召開的新聞發布會上明確表示，將繼續加強學前教育保教質量管理，深入開展清理整頓，堅決糾正幼兒園“小學化”等不規范的辦園行為。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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