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日期: 2024-12-13 | 来源: 现实的模样 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
本该是“德高和身正”模范人物的校长们，怎么一个个变成了腐化堕落的腐败分子呢？
纵观现实，主要有以下几点原因：
一、社会影响。在这个腐败无孔不入，私欲泛滥的时代，各行各业都在想尽一切法子弄钱。
在“当官为了发财”的思想左右下，贪腐分子们都奉行“有权不用，过期作废”的原则。别人都在贪了，手握权力的校长们又怎能控制住发财的欲望呢？
二、缺乏监督。在一个学校，所有事情皆是校长说了算，那些所谓的监督，往往形同虚设。
有些贪腐手段高明的校长，甚至还会扮成“装逼的王”，把婊子的牌坊“树得”异常亮堂。当监督成了“走过常”，一言九鼎的校长又怎能忍受得了金钱的诱惑呢？
三、上行下效。普通中小学校长的任命和管理是由教育局决定，能否当校长，不是老师说了算，也不是家长说了算，更不是学生说了算，大权，在教育局手里。
当校长，不是凭能力，不是凭“德高”，更不是凭“身正”，而凭的是“关系”。“关系”是什么呢，说白了就是利益和金钱的“复合体”——要么有利益交换，要么有金钱输送。
要有上面的“关系”才能当校长，当了校长以后，他能不捞钱吗？毕竟，这校长都是用利益和金钱换来的，谁会做赔本的买卖呢？
只查几个校长，社会影响没改变，监督问题没解决，上行下效的弊端没根除，能指望教育的问题得到改变吗？
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