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日期: 2024-12-13 | 來源: 現實的模樣 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
本該是“德高和身正”模范人物的校長們，怎麼壹個個變成了腐化墮落的腐敗分子呢？
縱觀現實，主要有以下幾點原因：
壹、社會影響。在這個腐敗無孔不入，私欲泛濫的時代，各行各業都在想盡壹切法子弄錢。
在“當官為了發財”的思想左右下，貪腐分子們都奉行“有權不用，過期作廢”的原則。別人都在貪了，手握權力的校長們又怎能控制住發財的欲望呢？
贰、缺乏監督。在壹個學校，所有事情皆是校長說了算，那些所謂的監督，往往形同虛設。
有些貪腐手段高明的校長，甚至還會扮成“裝逼的王”，把婊子的牌坊“樹得”異常亮堂。當監督成了“走過常”，壹言九鼎的校長又怎能忍受得了金錢的誘惑呢？
叁、上行下效。普通中小學校長的任命和管理是由教育局決定，能否當校長，不是老師說了算，也不是家長說了算，更不是學生說了算，大權，在教育局手裡。
當校長，不是憑能力，不是憑“德高”，更不是憑“身正”，而憑的是“關系”。“關系”是什麼呢，說白了就是利益和金錢的“復合體”——要麼有利益交換，要麼有金錢輸送。
要有上面的“關系”才能當校長，當了校長以後，他能不撈錢嗎？畢竟，這校長都是用利益和金錢換來的，誰會做賠本的買賣呢？
只查幾個校長，社會影響沒改變，監督問題沒解決，上行下效的弊端沒根除，能指望教育的問題得到改變嗎？
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