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來源: 王白進 | 有0人參與評論 | 專欄: 王白進議員專欄 | 字體: 小 中 大
歡迎來到本拿比學校-家長手冊（3）
E. 畢業課程規定
在 10 年級至 12 年級內學生必須完成 (48學分必修科，28 學分自選科及 4學分個
人畢業履歷) 才能畢業。
必修學科：
學生必須從下列修讀 48 學分：
英文 10 4 學分
英文 11 4 學分
英文 12 4 學分
社會科學 10 4 學分
社會科學 11，加拿大公民教育 11 4 學分
或 B. C. 原著民育 12
自然科學 10 4 學分
自然科學 11 或 12 4 學分
數學 10 4 學分
數學 11 或 12 4 學分
體育 10 4 學分
藝術或應用技術 10，11，或 12 4 學分
計劃 10 4 學分
自選科：
學生必須從學校的自選科中修 28 學分才能畢業。每間中學所提供的自選科可能有
所不同。
個人畢業履歷：
學生必須完成個人畢業履歷 4 學分才能畢業。
12 年級學分：
學生必須修英文 12 及選修最少 12 學分的 12 年級科目才能達到畢業的基本要求。
畢業測試：
畢業課程規定是所有學生必須參加下列 5 科省府測試：
1. 英文 10
2. 自然科學 10
3. 數學 10
4. 社會科學 10 或 11
5. 英文 12
除了英文 12，以上的測試占學生總成續之 20%。 英文 12 測試則占學生總成績
40%。
省政府教育廳在考試後壹個月將寄出學生測試成績。學生亦可能需要考英語能力測
試 ，(Language Proficiency Index)才能進入大專學院。
F. 大專就學機會
學生在中學畢業後可選用不同的途徑去繼續進修。其中包括大專課程，大專後轉讀
大學課程，大學課程，工專學院課程 (如 BCIT，VCC，ITT) 或出外工作等。
普通大專課程的資料及職業輔導在高年級時由學校、大專及大學合辦的資詢晚會及
職業展覽提供資料給學生。若需要特別指引及個別計劃，請向學校內的畢業輔導教
師查詢。
獎學金的資料均刊登在學校圖書館，學生服務中心，學校的通訊及月刊。並鼓勵學
生向有關大學及大專學院查詢。學校的獎學金委員及輔導教師亦可提供更多詳細資
料。
G. 其他可選擇的課程
國際學生課程
國際學生的定義是外國學生在卑詩省暫居以便接受教育，這些學生不能獲得聯邦或
省政府資助。所有國際學生必須持有移民局發給的留學准許證。
區內的國際學生課程給與國際學生機會到本拿比中、小學接受教育。學生需要經過
申請而符合規定條件才被取錄。校方更提供附加服務去幫助學生至能成功地完成學
業。
法語強化訓練課程
本拿比校區內有少數學校提供機會給學生用法語去完成學校課程。就讀法語強化訓
練課程之學生，除讀卑詩省規定課程，更將能操流利英語及法語。學生可在幼稚園
，壹年級或六年級開始就讀法語強化訓練課程。
高級特別課程
中學內設有特別大學課程及測試給有潛質的學生供讀。順利完成課程的學生到大學
時可免讀這些科目。
暑期課程
本校區在柒月及八月暑假期內，在某些中學或小學設有多種不同的學習課程，如英
語進修班，便是其中壹項課程，此等課程的收費不壹，請到貴子弟的學校查詢。
H. 給英語為第贰語言 (ESL) 學生的服務計劃
定義
“以英語為第贰語言的學生，因他們的母語是英語以外的語言，所以需要額外的服
務，以發揮這些學生的學習潛能，使他們能適應卑詩省的教育制度。有部份學生的
英語水平與加拿大社會的需求有所區別，因此他們需要ESL的服務及幫助。”
1998 年省教育廳
英語為第贰語言政策藍本
課程的目的
ESL課程的目的是輔助學生去發展其英語能力及增廣知識，使學生能成功地融入加
拿大學校及社會。因此，ESL服務計劃是以智能的發展，社交的能力及事業前途的
抉擇作為教授的基礎，協助學生：
． 增強他們在學校及社區的英語溝通能力。
． 加強英語語文能力，使他們能在卑詩省學校制度內發揮學術潛能。
． 發展其他技能 (例如數學知識，時事知識及學習參與小組活動)。
． 發展和協助他們了解及適應家裡和加拿大的文化的異同。
英語評估及課程安排
ESL學生新到校區先由專業教師評估其英語程度，才被分派到適合的課程就讀。學
校會修改正規課程來適應學生的需要。ESL學生在學年中有數次測試去決定其英語
之進度。ESL的課程是基於學生之英語進度及需要來修定。
課程教授方式
學校提供不同程度的 ESL 課程去迎合在增強英語中的學生。ESL 課程的設計是從
學生基本溝通至學術上，由淺入深的漸進課程。教師們會幫助學生順利完成每級課
程，並確保學生可能應付下壹級課程的要求。ESL學生應多參與學校活動，興趣小
組及運動球隊，因這些活動可增強學生英語技巧及融入加拿大文化。
小學之 ESL 學生：
． 大部份時間，學生會與同年齡的學生在普通班上課。
． 部份時間提供小組學習或在班內由班主任及 ESL 教師合作教授。
． 學生可參與不需要較高英語程度的科目。
． 提供機會給學生們籍著英語交談、溝通及玩耍以增進其英語技能。
中學之 ESL 學生：
． ESL 學生會被編入 ESL 班上直至能進入正規課程為止。
． 在同壹學年內，學生若能掌握及完成課程可轉到更深的 ESL 班。
． 學生可選壹些普通而不需要較高英語程度的科目，如數學，商業教育，體育
，音樂或藝術。
． 如在英語能力更進壹步時，學生可選修語言上簡化的社會科學班或英語班。
這些都是全年制學分課程。學生需要展示其英語能力及課本知識均達到流利
的水平和要求，才能成功地完成課程。
ESL 課程計劃
ESL 教師:
． 教授語言技能和課程知識。
． 使用影像、圖畫和表格來協助學生理解課程內容。
． 幫助學生發展聽、說、讀及寫的能力。
． 使用游戲、對話、故事、音樂及詩歌來增強學生對語言的學習經驗和興趣。
． 使用實習及活動方式來教授科學、社會科學及數學的語言及數學的新概念。
學習新語言的現實
據研究顯示，壹般 ESL 學生需要肆至柒年的時間去發展學術性的英語能力，才能
達到與壹般加拿大學生的水平。學習壹種新語言是壹個復雜及漸進的過程。父母、
教師或學生本身如有不合理或過分的要求，可能對學習的進度造成障礙。兩個同班
的學生在進度上亦可能有差異。雖然有些 ESL學生可能在兩年內從日常談話、電視
節目及學校活動中，學到流利的英語會話能力，但這並不代表他們的英語已達到學
術的水平和要求。ESL 學生從日常生活中學習到有意義及相關的英文，對他們英語
的發展有更多幫助。
IV. 學生和家長的責任
學生，家長和教師必須充份合作。他們本身有各自的角色和責任。
A. 學生 (如何幫助自己 )
學生對自己的學習及成就應負起責任。
責任：
． 准時出席所有課程
． 准備課程所需的文具
． 愛惜學校公物
． 完成指定的功課及作業
． 善於安排時間
． 尊重自己及他人
． 經常閱讀
． 要全力做事
參與：
． 參與課室內的活動
． 參與小組討論及活動
． 對不明白的事，提出發問
． 參與校內的活動，從中找得樂趣
． 參與社區及康樂活動
態度：
． 了解父母的價值觀，期望和文化背景
． 保持良好的健康狀況，經常運動，注意正常的飲食及保持充足睡眠
． 仔細聆聽教師和父母的教導
． 培養樂觀進取的態度：要有合作及關心別人的態度
． 樂於接受新的挑戰
． 樂意幫助別人
B 父母 (如何幫助子女)
父母在子女的教育中扮演很重要的角色。在功課上要支持你們的子女，並參
與子女學校的活動。
支持你的子女：
． 當子女在適應新環境時，以耐心和支持的態度去幫助他/她 (適應新環境
是需要時間的)
． 以身作則，用積極的態度去學習暆a廡碌奈幕壩镅� (如果你是剛移民
本國的話)
． 仔細的聆聽，並且多暆a庾優母惺�
． 接受每個子女的獨特個性
． 當子女學習有進步時，給予正面的鼓勵和贊賞
． 鼓勵子女參與學校及社區的活動 (例如：公園及康樂局舉辦的各項活
動，童軍等)
． 你每年至少收到叁次成績單。請與子女壹同討論成果，檢討得失。學
校舉辦家長會時，盡量去參加，與教師壹起討論子女學習情況 (如
有需要，請帶翻譯陪同出席)
． 建立家庭共同興趣，分享家庭歷史，並壹起參觀博物館，圖書館，公
園及了解你的社區。全家壹起參加康樂活動
． 為子女准備適合的衣服 (如體育、活動及天氣)
． 當家庭成員有轉變 (如生病、離婚或死亡)，最好通知校方，以便了解及支
持學生。這些資料校方會嚴格守密
． 在上學前及下課後，請接送幼年的學生及請為子女安排托兒服務
支持子女學校的活動及功課：
． 與學校合作發展子女的社交及學業的目標
． 與子女壹起閱讀，可用方便自己的語言去和子女討論及溝通
． 攜帶子女去公共圖書館及鼓勵閱讀的習慣
． 確定子女准時上課
． 閱讀所有學校通訊
． 向 ESL 教師請教，使用游戲及其他有趣的方法及活動，去協助你
的子女學習英文
． 提供子女良好的讀書環境
． 協助子女規劃做功課的時間
． 協助子女做功課。最好讓他們自己先做，需要幫忙時才加以援助
． 為使子女專心做功課，請把年幼弟妹帶開
． 使子女明白若不做功課便需要承擔後果
(連載叁，未完待續)
《歡迎來到本拿比學校- 家長手冊》由本拿比學區編撰，1999年首次印制，2005年修改。內容更新請訪問本拿比學區網站：www.sd41.bc.ca
本拿比校區
Burnaby School District
5325 Kincaid Street
Burnaby. British Columbia
V5G 1W2
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傳真：(604)664-8382
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