-
日期: 2025-01-30 | 来源: 财经杂志 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
如何“好好说话”？
网络黑话、烂梗在校园大行其道，如何引导与规范中小学生使用网络语言？
周妍表示，青少年时期是一个人听说读写能力养成的关键时期，如果在还没养成基本的汉语能力和素养时，就接触到网络黑话、烂梗，会影响个体学习规范的汉语和正式的表达，语言不仅是表情达意的工具，更是个人思维方式的具象化呈现，过早接触网络黑话、烂梗，会破坏语言逻辑和思维方式。一些网络黑话、烂梗基于对经典文本和历史的片面解构得出，未成年人先入为主地接触到这些语言，很有可能对历史、名着及其背后蕴含的内核产生曲解。
周妍举了一个例子：“一些小孩还没有看过《西游记》的书和电视剧，就已经接触到了关于唐僧的恶搞段子，认为他神神叨叨、不明是非，而忽视了他的隐忍、善良。”
周妍认为，当孩子们摄入了足够经典和优秀的文本，习得更好、更美、更高级、更能表达自己心情的语言，他们就会自然而然地对这些低质的、庸俗的表达产生免疫力和抵抗力。因此，网络黑话、烂梗对于中小学校园的“入侵”是必须加以引导和规范的。
如何规范网络语言的使用，周妍认为需要多元主体的协同。一是，政府等相关职能部门需要起一定的防御和过滤机制。二是，媒体发挥意见领袖作用与公共职能。三是，互联网平台需要承担起向善传播的职能。“一方面，要加强对青少年模式下的内容审核，过滤掉烂俗的、不健康的网络语言；另一方面，现在很多视频的配音和字幕都由AI工具生成，其内容不仅含有各种烂梗，还存在谐音字、错别字，也会对青少年的语言文字表达产生负面影响。”
前述中央网信办在部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动中明确，要聚焦部分网站平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话、烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。
黄楚新表示，治理网络黑话、烂梗需要全社会的共同努力。首先，互联网平台需加大内容审核力度，通过技术手段和举报机制，提高对黑话烂梗的识别处理效率，并加强对用户发言行为的规范。其次，平台还需要将正能量注入算法系统之中，推送积极向上的内容以营造风清气正的网络空间。最后，平台应加入到家校共治之中，堵不如疏，平台及时屏蔽，家长以身作则，老师规范引导，共同开展青少年网络素养教育，倡导文明用语用字，让学生感受文字之美，语言之美。
不过，黄楚新也提醒，网络黑话、烂梗难以根治，一是，其具有一定程度上的文化娱乐性和反叛性，迎合了部分青少年对传统文化和社会规范的叛逆心理，因而对青少年具有较强的吸引力。二是，因为互联网平台的内容监管不到位，许多不良信息传播迅速且隐蔽，往往不容易被及时发现和清理。三是，家长和学校的监管和教育资源有限，无法完全避免青少年接触到这些不良语言，也不能有效引导正确地使用语言，导致网络黑话、烂梗治理起来具有相当的难度。
“治理中小学生滥用谐音梗现象需要多方面的努力。通过社会、学校、家庭三方面合力共治，营造一个健康、规范、适宜未成年人语言能力发展的良好环境。”姚金菊建议。
姚金菊特别提到，治理网络黑话、烂梗，除了需要网信与教育部门加强监管、互联网平台积极作为，学校、教师也应强化教育、引导学生。“教师应该加强对学生间常用网络用语的理解，读懂这之中的情感价值需求，尝试解构这些网络用语的价值内涵，将正确价值导向融入其中，创造出符合中小学生年龄特点，具有正确价值导向，符合校园生态的新型热梗，在校园内形成新的群体认同。”- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
-
原文链接
原文链接:
目前还没有人发表评论, 大家都在期待您的高见