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日期: 2025-04-18 | 來源: 閱讀第壹 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
近年來，聚焦青少年成長題材的影視作品層出不窮，《少年的你》聚焦校園暴力，《年少日記》探討家庭教育的影響，《少年法庭》直面青少年犯罪……這些作品無不引發觀眾和社會的廣泛討論。
最近，壹部只有4集的英劇自3月上線以來就打破了收視紀錄，被稱為“年度神劇”。
英國首相斯塔默親自表示，他和青春期的子女壹起觀看了這部劇，並決定在英國所有中學進行播放，足見其影響力。
《倫敦時報》對此評價：這是壹部每位家長都應該看的電視劇。
而《衛報》則稱其為：我們這個時代最恐怖的電視劇？令所有父母心生恐懼的《混沌少年時》。
本文涉及劇透，但不影響觀劇體驗，推薦各位家長閱讀文章後和孩子壹起觀看。
隱秘的角落，罪惡的溫床
故事的開始，壹群警察沖進家裡，把已經嚇得尿褲子的小男孩抓了起來。這就是我們的主角Jamie，他被指控殺害女同學。
面對突如其來的指控，Jamie矢口否認，父母更是震驚不已，堅信警方壹定弄錯了什麼。
13歲的Jamie，看上去白淨斯文，雖然不愛運動，但成績還不錯，壹直是爸媽眼中的好孩子，老師口中的好學生。
但是從警方找到的壹段監控中我們看到，Jamie和女同學Katie在停車場發生爭執後，連續捅了她7刀。
壹個連打針都怕的孩子，究竟為何會做出如此惡魔般的舉動？警方開始從各個方面入手，調查Jamie的作案動機。
第壹時間，警方將調查重點放在家庭環境上。根據經驗，他們知道很多青少年犯罪的根源大多能在家庭中找到蛛絲馬跡。
於是，他們翻箱倒櫃，試圖找到任何異常的證據，但壹無所獲。
從第壹集的細節中，我們可以窺見他的成長環境。Jamie出生在壹個典型的中產家庭，父親是藍領工人，父母與姐姐關系和睦。看上去，這樣的家庭似乎並不會孕育出壹個殺人犯。
無奈之下，警方將調查方向轉向學校。但是校園裡壹片混亂不安，學生當著警察的面大打出手，老師在其中毫無威信，甚至顯得無力又渺小。
警方依舊找不到任何實質性的突破口。
就在調查陷入僵局時，壹名警察的兒子悄悄拉著父親說：你之所以查不到任何信息，是因為你根本不懂他們的“暗號”。
其實警察早就已經看到社交媒體上的信息，以為Jamie和Katie關系友好。
但Katie曾在Jamie的Instagram評論區留下幾個看似無害的表情符號，實際上是壹種編碼形式的欺凌。
炸藥代表壹個爆炸的紅色藥丸，指的是大氣層。100暗指少年口中的“贰八定律”，即80%的女性會被20%的男性所吸引。
Katie在羞辱傑米是壹個Incel。Incel是由Involuntary Celibate組成的合成詞，中文意思是“非自願獨身者”。
換句話說，Katie暗示Jamie是壹個屌丝。
案件的另壹面逐漸浮出水面，Jamie不僅是施害者，也曾是受害者。
最近幾年越來越多縮寫、網絡黑話不斷更新，讓家長應接不暇。
比如awsl=啊我死了，pyq=朋友圈，bot=定期分享投稿，rmb=人民幣，sjb=神經病，sx=私信，u1s1=有壹說壹，ojbk=完全沒問題...
不同圈子還有不同的黑話，飯圈中有我擔、隊友粉、正主、唯粉、cpf...谷圈中有吧唧、自推、吃復數...
而在更難發現的隱秘角落，甚至存在專門的隱秘符號用於討論危險話題。
《每日郵報》報道，親子教育專家Janis Norton曾整理出壹份加拿大青少年的網絡情色縮寫：
PIR=Parent in room爸媽在房裡；9=Parent watching爸媽在看；420=Marijuana大麻；IWSN=want sex now...
青少年與成人的代溝，遠比我們想象得深。即便身處同壹個世界，成年人很難察覺，他們的孩子正在經歷怎樣的暗流湧動。
而在那些成年人看不見的隱秘角落，惡正在悄然滋生。
有毒的男子氣概，罪惡的催化劑
在第叁集，為了能夠盡可能了解Jamie的犯罪心理和動機，警方邀請了兩位心理醫生對他進行評估。
即使是面對成年人，Jamie依然流露出男性對女性的掌控欲。
他用語言攻擊、欺騙、甚至開黃色笑話，試圖掌握對話節奏，甚至想要引導心理評估師按照自己的意圖提問和回答。
但是在訓練有素的心理咨詢師面前，Jamie終於破大防，而隱藏的真相就是有毒男子氣概（Toxic Masculinity）。
“有毒男子氣概”指的是對傳統男子氣概的極端追求。男孩為了符合所謂的“陽剛”標准，刻意壓抑情感，久而久之可能發展出厭女、恐同等傾向。
他們難以建立健康的兩性關系，常把挫折歸咎於女性，對女權主義充滿敵意。
這種心理讓他們對外暴躁易怒，甚至具有攻擊性，而內心卻充滿壓抑、脆弱和無助。
原來，當時Jamie被Katie諷刺後，Katie自己的隱私照也被男生們瘋傳。
Jamie趁機接近，假意安慰她，沒想到還是遭到了無情的拒絕。
惱羞成怒的Jamie失去理智，最終殺害了女生。在他看來，自己除掉那個“霸凌者”，所做的不過是正義的懲罰。
最後壹集，調查重新回到Jamie的家庭。
Jamie的父親Eddie來自壹個典型的男權主義家庭，父親動不動就對家裡人打罵。
Eddie對這樣的教育方式深惡痛絕，因此對Jamie的教育從來沒有過激行為，但他沒有意識到自己也在以某種方式延續著這種模式。
Eddie喜歡體育運動，而Jamie體弱、對體育毫無興趣，有壹次，Jamie因為足球踢得不好而被同伴嘲笑，而父親居然移開目光。
這讓Jamie覺得因為自己不夠陽剛而讓父親失望了。
於是，為了更有男子氣概，避免被看作“軟弱無能”，他放棄了自己擅長的畫畫。
父母感到不解，孩子每天待在房間裡，不出門，應該不會學壞。
但他們沒有意識到，即便是被關在壹個小小的房間裡，Jamie依然可以通過網絡了解壹切，而這些內容最終塑造了他的人格，甚至將他推向了犯罪的邊緣。
Jamie殺害Katie，並不是單純的沖動行為，而是在長期接觸某些宣揚對女性暴力的“有毒”網絡社區後，形成的犯罪動機。
據《每日郵報》等多家外媒報道，這部劇引起了英國政府的深刻反思，決定在中小學為男生開設“反厭女”課程，以遏制“有毒男子氣概”的蔓延。
其實在我們所處的社會，從家庭到國家再到全球都充斥著性別偏見。這種偏見不僅壓迫女性，也在向男性施加另壹種壓力。
從小到大，男孩子被教育要堅強，不能哭哭啼啼像個女孩；男孩不能喜歡粉色；男孩不能玩洋娃娃；男孩不能學文科...
這些觀點既沒有科學研究證據證明，也沒有事實支撐。
在青少年時期，孩子們開始探索自我和社交邊界，關注自己在同齡人中的位置。
而青春期本就充滿挑戰，再加上性別歧視的壓力，會使孩子們的人格發展受阻，甚至造成無法修復的創傷。
這些影響深遠，可能會伴隨他們壹生，甚至在不知不覺中將這些偏見傳遞給下壹代。
少年與惡的距離
《混沌少年時》講述了壹個13歲的殺人犯的故事，但由並不止步於犯罪本身。
而是探討了校園霸凌、網絡暴力、兩性關系、家庭教育、成人與青少年之間的巨大代溝等更隱性的壹面，反思青少年與惡之間的距離。
《混沌少年時》英文名是Adolescence，而混沌則是對青少年這壹階段最好的注釋。
13歲的孩子大多處於初壹，或者是剛剛經歷了小升初，離開小學生身份的他們儼然覺得自己是個小大人。
這個時候，男孩女孩身體開始快速發育，壹些孩子開始過上了寄宿生活，早早地脫離了父母無微不至的管束。
與此同時，力量、膽識、自我意識都在飛速瘋漲，天不怕地不怕，什麼都敢嘗試。
這不得不令人想起早前百度高管13歲女兒開盒事件，沒錯，又是13歲。
回看過去的新聞，少年犯罪不在少數。去年壹起13歲邯鄲少年故意殺人案震驚全國。
作案過程令人窒息：用鐵鍬猛擊被害人頭部直至其失去呼吸，幫凶淡定擦掉指紋，另壹名幫凶返回現場埋屍，事後上任若無其事在埋屍點旁打游戲，面對警察的詢問還熟練地撒謊。
根據英國國家統計局（ONS）的數據，2023-24年83%的青少年凶殺案涉及刀片。
在截至2024年3月的壹年裡，英格蘭和威爾士記錄了約50,500起與利器相關的犯罪，比2022-23年增加了4.4%,10至17歲的青少年約占這些罪行的17.3%。
“童言無忌”“小孩子沒輕沒重”這樣的話語常常用來為青少年犯罪開脫。但實際上，青少年與惡的距離遠比我們想象的要近。
在網絡時代，暴力文化正改變青少年的犯罪行為和心理。
少管所數據顯示，73.6%的未成年犯接觸過“暗網殺人教程”，13歲的邯鄲殺人犯就是通過短視頻平台學習反偵查技巧。
當算法推薦系統成為犯罪教科書，智能手機和暴力游戲培養的“數碼原住民”，早已不是法律定義下的“無刑事責任能力人”。
更諷刺的是，日本刑法學家藤本哲也的研究揭示：青少年生理成熟提前了3到4年，但由於網絡的侵蝕，心理年齡卻在倒退。
這種現象在社交媒體使用上尤為明顯。
英國校園反網絡陰謀委員會（Commission into Countering Online Conspiracies in Schools）2024年2月發布的報告顯示，盡管大多數社交媒體平台設定的最低使用年齡為13歲，但仍有77%的11至12歲兒童活躍在社交媒體上。
這些數據表明，社交媒體不僅影響青少年的認知，還在塑造他們對世界的理解，甚至影響他們對暴力和犯罪的態度。
養育孩子需要整個村莊的力量
怎樣讓避免惡在青少年中滋生，劇中並沒有給出答案，也不可能給出答案。
有句話說，養育壹個孩子需要壹個村莊。摧毀壹個孩子也需要壹個村莊，傑米顯然已經被摧毀了。
他被壹個冷漠的學校系統所遺棄，他的父母雖然在身邊，但是並沒有真正了解和關心他。
他被那些不懂得給予他情感支持的朋友傷害了，甚至他自己內心的混亂以及在網絡社區上吸收的暴力的元素，也讓他壹步步走向極端。
所有這些因素交織在壹起，最終造成了悲劇的發生。
這場悲劇並非單壹原因所致，而是“社會-學校-家庭”（以及社交網絡）多方面因素共同作用的結果。
《青春期》的聯合創作者斯蒂芬·格雷厄姆曾說：“我們拍這部劇就是想引發討論——怎麼才能阻止這種危機？
現在有機會把劇帶進學校，我們特別高興，希望這能促使老師和學生聊聊，但更重要的是，讓學生們自己討論起來。”
青少年暴力和極端思維的滋生並非壹朝壹夕，惡之萌芽往往是在不經意間滋生。
每壹個微小的細節和每壹段情感缺失，都可能成為加劇青少年內心掙扎的催化劑。
比譴責惡更重要的是預防惡。
只有通過家庭-學校-社會的努力，才能在孩子成長的路上為他們撐起壹道防線，讓他們遠離暴力和偏見，走向更加光明、健康的未來。
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