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日期: 2025-05-06 | 来源: 南方周末 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
上述泰安高二生也“自愿”到校学习了。他说，班主任会问大家是否自愿上自习，不上的话要提前请假，不然老师会打电话询问，因此全校学生基本都参加了。
同城另一所高中学校的高二学生告诉南方周末记者：“老师说这个政策不太可能实行，你周一来上学，上一天调整状态，周二再调整，周三上一天，周四周五就想着放假了。”老师和家长担心双休影响学习状态，打乱学习节奏。
两周休一次，这名高二学生和同学们不太情愿：“我们肯定希望能双休，有不少同学拨打12345热线举报，但没有成效。我给12345打电话，他说没有具体的施行时间，什么时间施行还得看你们地方。”
江苏省南京市一名高中生妈妈顾女士向南方周末记者反映，孩子“自愿自习”之后，学校需要家长周末轮流到学校“看班”。她权衡了一下，“看班”家长未必能管好自习纪律，所以她并没有选择让孩子参加，而是找了一对一的家教，利用周末时间补课。补课成本高昂，“都要1000块钱起步”。
江西省抚州市一重点中学的班主任孙晓峥（化名）称，晚自习以学生自愿为主，如果申请到校固定时间自习，也没有老师看着，主要靠学生自觉。他所在的学校，文化生每个班有近八成申请自习，学美术、体育的特长生，比例只有两成。
他告诉南方周末记者：“现在正处于政策刚刚实行阶段，很多老师都会强调现在属于风口。也不可能去补课，怕撞到枪口上。”
但在各地问政平台上，反映“假双休”的情况频繁出现：“名义上是双休实际只放一天”“要求周日上午九点前自习，默认全部参加”“不去补课还要请假”“周六安排自主测试考试”。
在此前教育部通报案例中，河北、江苏、河南共八所中学因违规办学被点名，涉及中学组织高三学生违规补课、假期违规补课、提前开学等问题，并无具体提到双休案例。同时，教育部还统一公布了各省中小学规范办学行为投诉举报电话和电子邮箱，表示畅通举报渠道，接受社会监督。
渴望休息的群体
云南省宣威市高一学生江婷（化名）满心期待着双休的通知。
她所在的高中管理非常严格。每天早上7点前就要进班，直到晚上11点才下晚自习，除了中午四十分钟的午休外，白天生活除了吃饭，就是学习，几乎没有休息。为数不多的休息时间只有每四周一次的两天“月假”，以及每周日三小时不能出校、禁用手机的自由活动时间，“三个小时只够吃吃饭，洗洗澡。如果还要洗衣服，时间根本不够，更别说调整好状态了”。
在湖南省一所已落实双休的高中，一名高一学生终于有了调整状态的时间。他向南方周末记者列举了双休前作息制度的种种不合理：“午休不是用来休息的，是自习写作业的”“周六是用来自习的，周末也只有四十分钟时间可以休息，打个球就结束了”“只有每个月放的两天月假才能真正地调整一下”……
江婷的空闲时间按照分钟计算，课间只休10分钟，要提前3分钟准备下节课内容，如果下堂课老师要考听写，整个课间都要为此准备，“感觉每天都被压着走，每天都很想发疯”。
她几乎每天都在考试。每天有限时练，每周有周测，每月还有月考。限时练一天要考3次。有时候，她会莫名地烦躁，听不进课。她说，如果双休，每周至少能睡两次懒觉，睡眠也不会严重不足。
许多受访学生均表达了对睡眠的渴望。一名江苏宜兴的高中生称，由于睡眠缺乏，自己基本每天会有一节课犯困，导致效率低下，每周单休很难得到有效休息。
小何是来自江苏省一所学校的高一学生，他用“一坨”来形容自己周末的学习情况：“周六想着放假，周日没睡够特别困。而周一到周五，到了晚自习就特别累，写不进作业。晚自习结束后，还要应付第二天的默写，学习效率基本为零。”在高强度的学习中，他易怒、焦虑，出现了情绪失常的情况。
江苏省宜兴市一名高中生也有这种毫无缘由的紧张或焦虑，每天睡眠不足六小时，浪费时间就会有明显的愧疚感。他试着剖析自己：“我的家庭并未给我施加较多的学业压力，高节奏的学习生活，高强度的竞争压力，以及对高效率的强调，可能是这些情况发生的原因。”
“我上着课做着题，有的时候就会开始哭。每周回家几个小时还没反应过来，就要去上学了。”另一名学生向南方周末记者倾诉过大的压力，其情绪濒临崩溃，采访不得不就此打住。- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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