-
日期: 2025-05-06 | 来源: 南方周末 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
孙晓峥也感到无奈：“社会上评价一个学校，主要还是升学率，压力一层层传导后就传到了学校老师身上。”他坦言，考核需要有量化标准，但教育很难量化，分数或录取率是较易衡量的标准，也就容易被视为考核的重要维度。
“如果要保持这种高强度的学习，中间放假的话确实会多少有些影响。”据孙晓峥观察，在学校学习时，人像弹簧一样，压得比较紧。而一旦放假，弹簧就会反弹，容易放飞自我，状态需要重新调整，所以学校也不希望学生假期太久。
休息时间甚少，学习进度过快，湖南省株洲市一名高中生感到压力“不是一般的大”，故选择了留级，重读高一。如今，他所在的学校也在执行双休制度，周日下午返校。“我听到最多的就是夸这个政策的。”他说，双休对学生调整放松有很大帮助，生理心理都能减轻压力。
双休政策之下，有人欢喜有人忧。视觉中国图
焦虑的家长
紧绷的弦终于能够“松一松”，但不少家长却很焦虑。
难得的周末休息日里，顾女士催促着读高一的儿子学习。她告诉南方周末记者，周末一回家，孩子就躺在床上，喊半天才能把书拿出来看两眼，周末的时间在吃饭、玩耍和学习中切换循环，被浪费掉了。“他每天的睡眠时间是不够的，我就很希望他的双休日能补觉。但是一在家，电子产品就脱不了手，就很烦。”
在儿子不够自律的情况下，她希望学校能在周六安排上课，好让孩子不至于一到周末，“学习时间不超过五小时”。
孙晓峥曾在班上做过调查，大部分支持双休，但还有小部分反对。他分析，学生也存在一定的路径依赖，学习原本是老师安排好的，“现在突然给了你这么大片自由活动的时间，有些人可能会不适应”。
在课业负担下，有学校重新变更为单休。湖南省耒阳市一所私立中学在2025年4月10日发布通知，决定取消双休。通知称，如果双休，教学任务将很难完成，就算勉强完成也难有效果。
支持与反对的声音同样激烈。在湖南省委网信办主办的“问政湖南”平台，2月发布的微调查中，有超过18万名家长参与，其中7.4万余名家长认为不补课会导致“课程学不完，会压缩高三复习时间”，也有超过10万名家长支持“减负从还学生周末开始”。
李玉（化名）是一名高中生家长，也是高中老师。她支持周末双休。她认为，现行教材是按照一周上五天课来编写的：“新高考的模式就是要培养孩子的核心素养，是反对学生盲目刷题的。”
在她看来，单休模式让学生缺乏基本的时间管理意识。她说，不自律的学生不知道规划时间，大部分家长也难以提供帮助，束手无策之下，自然会感到焦虑不安。
一个绕不过的话题始终是“习惯与自律”。“真正的好学生，你把时间还给他们，所呈现出来的效果，不见得比把他困在学校的效果差。”
另一个话题是“补课”。在江婷看来，双休之后，大城市会有更多学生利用这一时间补课，但偏远地区受限于经济能力，补课人数更少，竞争力也会因此降低。
这也是孙晓峥所担忧的：“双休放大了这种马太效应，放大了家庭之间的不平等。”他所在的县城中学，位于江西省中西部地区，是人口输出重地，家长普遍外出打工，经济条件较差，难以负担周末补课的高额费用，“家长的主要焦虑可能就来自于这里”。
“特别有钱和特别没钱的家长都不会太焦虑。前者有足够的资本为孩子兜底，后者没有资本，能不能出人才全看孩子造化。”一名曾在中学任教的何姓老师认为，多数没有兜底能力的家长会感到焦虑，花很多钱投资孩子的应试教育，担心他们落于人后。- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
-
原文链接
原文链接:
目前还没有人发表评论, 大家都在期待您的高见