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日期: 2025-07-05 | 来源: 人物 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
听完之后，她更崩溃了。而工作一年后，她第一次在体检中查出了结节。
图源剧集《黑狗》
信念的裂缝
有些名校毕业生在成为教师后发现，过去一直生效的「有付出就有回报」的信念链条断裂了。
张雅雯非常想成为一个好老师。她的挫败感来自：「可能你准备了100%，但学生完全不配合，你希望有90分的效果，最后可能只有60分。」
她也反思过：「或许是我对自己的期待太高了。从小到大比较顺利，在高考、上大学期间，付出的努力，也能看到正反馈。但是做了老师之后，才发现有很多事情不是你努力了，付出了，就会有好的结果，所以这个事情会让我心里很难受。」
原本她是一个对自己有信心的人，但当了老师之后，她一度觉得「自己这也做不好，那也做不好」。
「我一度对自己的能力产生了怀疑，我是不是真的不行，才导致上课时这样的状态。」张雅雯说。有时候她会想，是不是气场比较强势的老教师，才能镇得住场子？但她自己又不是这样的人。
这让她越来越抑郁，感觉自己像变了一个人。「我根本不想进入学校，不想进入这个班，一想到要进班，我就很痛苦，甚至一到课间，我就想躲到厕所里面。」而她也真是这么做的，有时候一天之中，她会好几次躲进厕所，「我也不知道我去干嘛，但我就是觉得我在那里可以得到喘息，可以不用看到任何老师、任何学生。」
小学、初中、高中，不同学段的老师们，无力感可能各有不同。深圳一名教过不同学段的老教师总结：「对小学阶段来说，老师有时候像是保姆，常常卷入协调矛盾纠纷的困境里；到了初中，有的班上一半的学生上不了高中，这种局面哪怕你是清华、北大毕业的老师来教，也很难改变；而到了高中，则要面临高考的压力，可能会有从早到晚的各种自习，还有更大的教学压力要面对。各有各的好处，也各有各的辛苦。」
王思琪也有同感。她去的是一所深圳的新学校，排名靠后。她发现，自己能影响到学生的，似乎很少。「好像无论我怎么管教，也管不动，所以会有一些挫败感。」她跟同事们一起聊，一些资历更老的老师会传授她心得——「当老师的第一个课题，就是要放下助人情结。」这让她困惑。
刘梦瑶也说她陷入了一种周期性的抑郁，「过两天觉得还行，过两天又崩溃了」。有时候她会想到有这种处境的也不光只有自己，「比如隔壁一所很普通的高中，他们那的英语老师是哈佛的，化学老师是北大的……而且我学生还很淡定地跟我讲，你们学历高又咋了，学得好又不代表教得好。」
她觉得，「这世界简直癫狂了」。
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