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日期: 2025-07-19 | 來源: 吳曉波頻道 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
其中，技術技能與社會情感技能的需求增長最為顯著。根據麥肯錫的預測，如果AI發展繼續加速，到2030年，技術技能在美國職場所占工作時間的比重將比2022年增長29%，歐洲則增長25%。這壹數據在社會情感技能上，則是分別增長14%和11%。
所謂技術技能，通常涉及高級數據分析和數學、IT支持、編程、科研開發、工程等，也就是我們常說的STEM能力。有在美國讀大學的網友分享道：“不論是讀什麼學科的同學，即使是電影、藝術、哲學等專業，基本都會修讀壹門課程，就像剛開始有電腦要會打字壹樣，這已經成了剛需。”
而社會情感技能，主要指高級溝通與談判、創業精神和主動性、人際交往技能和同理心、管理能力、適應能力等，這些則是AI無法觸及的“能力護城河”。
如果說技術技能偏向理科應用，那麼社會情感技能更偏向文科應用。顯然AI時代下，這兩項技能同樣重要，且呈現交融趨勢——理科生需要具備溝通與組織能力，文科生需要理解數據和技術。
而且別小瞧了後者，根據麥肯錫數據，大約40%的高管們表示缺乏軟性技能的員工成為他們面臨的重大挑戰。
最後，職業的消亡史，本質上是壹部人類價值的遷移史——從重復勞作轉向創造與共情，從單壹技能轉向復合思維。
在文理交融的模糊地帶，在人類與科技並進中，生存之道的關鍵在於，我們是否擁有穿透迷霧的眼光，以及終身重塑自我的勇氣。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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