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日期: 2025-07-23 | 來源: Letsight | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
前不久，第66屆國際數學奧林匹克競賽IMO在南半球落下帷幕。中國代表隊以總分231分強勢登頂，時隔壹年重奪團體冠軍。
6名隊員全員斬獲金牌，其中兩人以滿分榮登榜首，展現了中國在全球中學生數學領域的實力。
這不僅是中國隊歷史上的第25次奪冠，也是過去柒年內的第六次稱霸IMO，王者歸來實至名歸。
國際數學奧林匹克競賽IMO，被譽為數學界的世界杯，是全球最具權威和影響力的中學生數學比賽。
在1959年首次舉辦，目前已經發展成為壹個年度國際級競賽。每年由不同國家輪流主辦，吸引來自100多個國家和地區的頂尖選手參賽。
每支代表隊最多6人，選手要在兩天內完成6道高難度題目，總分為42分。最終按成績比例評出金、銀、銅獎，獲獎者不超過總人數的壹半。
在去年的第65屆IMO中，中國隊奪得5金1銀，但最終以190分屈居第贰，以2分只差惜敗美國隊。
今年中國隊復仇歸來，除了拿下231分最高成績之外，選手們的分數也非常驚艷！
來自上海中學的鄧樂言和來自重慶巴蜀中學的張恒燁雙雙斬獲滿分42分。
來自武漢經開外國語高中的談弘毅獲40分，同校的徐祺銘和來自湖北省武昌實驗中學的鄧哲文都獲得了36分；來自杭州學軍中學的董鎮宇拿到了35分。
尤其第伍題幾乎被所有中國隊選手拿滿分，而第六題成為分水嶺，中國隊以21分拔得頭籌。
而且這支平均年齡僅17歲的年輕隊伍，背後都有壹段不平凡的經歷。
年僅高壹的鄧樂言是中國數學奧賽史上第壹位在初中階段完成高中競賽大滿貫的天才少年。
董鎮宇叁次沖擊國家隊，最終在最後壹年成功入選並圓夢IMO，用實際行動詮釋了堅持就是勝利。
徐祺銘出生時左腦缺氧影響了運動能力，但是連續兩年站上IMO賽場。
在IMO開幕式上，他艱難地走上舞台，隊友們默契地放慢腳步，全場掌聲響起，成就了本屆比賽最感人的壹幕。
圖源：網絡（第66屆IMO中國隊成員）
而談弘毅、徐祺銘、鄧哲文組成的“湖北叁劍客”，讓也湖北成為本屆比賽中唯壹有叁人奪金的省份，刷新同壹省份金牌人數紀錄。
上海中學再次將金牌收入囊中，到目前為止已經累積獲得18枚IMO金牌，堪稱國內最強IMO金牌搖籃。
下壹屆IMO將首次由上海中學主辦，也是自1988年北京之後，IMO時隔36年再次回到中國大陸，而且還是第壹次由中學而不是大學承辦，意義非凡。
除了振奮人心的中國隊成績之外，本屆IMO也集齊了幾大AI選手。
OpenAI的o3與o4-mini、谷歌的Gemini 2.5、馬斯克家的Grok-4以及國產DeepSeek-R1等頂流AI模型全部出戰。
為了確保公平和零泄題，本次測試團隊特地選在題目剛發布後立即開考，避免模型因為訓練數據導致提前見過題目。
測試過程中，大模型在封閉環境中限時解答，不可聯網，不可調用工具，僅僅靠已有的模型能力作答。
所有答案由兩位奧數專家進行雙盲評分，評判標准和IMO官方評審基本壹致。
國際數學奧林匹克還要求人工智能公司不要搶孩子們的風頭，並在閉幕式後壹周再公布結果。
不過遺憾的是，AI大模型在這屆IMO上全軍覆沒。
在這場比拼中，得分最高的是谷歌Gemini 2.5拿到13分，也就是31%的分數，銅牌都夠不上。
雖然已經是最高分的AI大模型，但是bug也不少，比如在遇到不會的問題時壹本正經地捏造定理。
其他大模型的表現更令人大跌眼鏡，比如Grok-4給出的只有結果，沒有解釋。
就在大家感歎AI太菜的時候，OpenAI團隊用最新開發的通用推理模型，在兩場4.5小時的考試時間中，和人類完全相同的考試條件下作答。
最終解出5道題，共獲得35分，達到IMO金牌分數線，成功拿到了金牌。
圖源：X@OpenAI
不過贏了熱度，輸了風度。這個成績還沒有得到IMO組委會官方認證，而且沒有按照規定時間公布成績，OpenAI的這次表現非但沒有得到掌聲，反而被群嘲。
真正得到認可的是谷歌Gemini Deep Think，7月21日，谷歌DeepMind正式官宣他們的高階通用模型在IMO真題測試中解出前5題，拿下35分，
這是歷史上首個被官方認可的AI金牌成績，而在去年谷歌DeepMind才剛剛摘得銀牌，進步神速！
圖源：DeepMind
雖然人工智能在奧數這個被稱為人類智力最後堡壘的領域有了壹些突破，但距離真正理解數學、體會數學的美還有很長的路要走。
奧數不僅僅是會算題、懂公式，更考驗選手的直覺、洞察力和創造力，這些卻是AI現在還很難具備的能力。
人工智能未來可能會變得很厲害，但要在數學這種需要深度思考的領域真正超過人類，還遠遠沒到那壹步。
從這個角度來看，AI想要掌管人類，還是需要很長壹段時間，數學可能仍是人類的護城河。
AI時代，數學的重要性毋庸置疑。但壹個值得我們深思的問題是，那些取得IMO金牌的選手都去哪裡了？
他們當中有多少人依然留在數學領域，真正做出開創性的突破？
聯想到今年菲爾茲獎的熱門人選王虹，她的成長路徑和這些金牌得主完全不同。
她來自廣西的壹所中學，幾乎沒有參加過什麼數學競賽，但是最後卻解除了困擾數學界近百年的掛谷猜想。
圖源：世界華人數學家聯盟年會
這樣對比起來，這些問題更值得我們思考。
IMO是壹項非常有挑戰性的比賽，對邏輯、推理和技巧要求極高，是天才的比拼。中國隊能夠多次奪冠說明我們不缺聰明才智，可以說數學是我們的強項。
但問題在於，國內數學競賽培養追求的依然是應試能力，即解題速度、技巧和模板化思維，這些在應對IMO考試時高效，但在真正的研究中未必合適。
數學研究真正需要的是發現問題的能力、質疑真理的勇氣以及在壹個問題上深耕數年的耐心，這些在應試體系下很難培養。
圖源：人物
而且，很多IMO選手在高壹、高贰就被保送清華、北大等高校，升學壓力壹解除，繼續投入研究的動力也就弱了下來。
這是因為在他們小時候雖然顯露出數學天賦，但並沒有想過要成為壹名數學家，走競賽道路最直接的理由就是升學和榮譽。
另外，競賽生的培訓生活堪比苦行僧，他們將過多的時間和經歷傾注在競賽上，付出了過多的熱情，導致他們對數學已經疲憊麻木。
進入大學後，他們往往轉向回報更高的專業，如計算機、金融、經濟等，告別了數學這條路。
這也是競賽的矛盾之處，為了選拔人才而舉辦競賽，為了更好得培養這些人才而對他們的升學開綠燈。
結果大家看到的卻是進入名校的捷徑，走上了另壹個極端，反而壓制了興趣和探索的可能性。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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