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日期: 2025-08-31 | 来源: BBC中文网 | 有0人参与评论 | 专栏: 新冠疫情 | 字体: 小 中 大
新冠疫情发生五年后，研究人员逐渐揭开它对儿童的深远影响。疫情改变的不仅是他们的行为、心理健康、社交能力，还有教育。但这些伤痕究竟有多深，或许要数十年后才能真正明确知道。https://t.co/YczM5Ey0gK— BBC News 中文 (@bbcchinese) September 1, 2025
图像来源，GETTY IMAGES，2020年出生的婴儿进入了一个天翻地覆的世界，但这对他们的持久影响仍有待观察。
新冠疫情期间的压力与孤立，已在儿童身上留下社交与情感上的伤痕。科学家同时预测，疫情期间教育中断可能造成了庞大的经济成本。
对美国加州圣塔莫尼卡的一名幼儿园教师丽贝卡·安德伍德（Rebekah Underwood）来说，2025年的这一届学生“与众不同”。她发现，自己教导的这些5至6岁的孩子，比起疫情前的学生，在身体动作上更为谨慎。
“很多孩子不会翻滚、不会双脚跳，他们对攀爬犹豫不决。”她怀疑这与他们幼儿时期缺乏户外探索有关。这群孩子正是疫情爆发时的婴儿。
2020年3月，全球各地学校突然停课，22亿名儿童与青少年的生活剧变。家庭被迫长时间待在家里，出门仅限短暂时段；学龄儿童由父母代课或透过萤幕学习。
这意味着这些孩子的日常生活节奏被打断──上社团、运动、发展兴趣的机会被家庭活动、手作与电视取代。许多孩子错过了舞会、派对、毕业典礼等人生里程碑。在部分地区，学生要一年后才得以重返校园，与同伴玩耍。学校平均停课时间为5.5个月，有些地区更久。
疫情带来的压力，加上父母面临前所未有的困境，引发外界对这一代儿童受到何种影响的广泛忧虑。
毕竟，童年经历对人生轨迹影响深远，它能改变大脑发展、行为模式与整体幸福感。
图像来源，GETTY IMAGES
安德伍德回忆，自2021年复课后，她与同事立刻感受到孩子们的不同。在疫情爆发时刚出生、今年入学的一批学生情况稍有改善。
这些在安德伍德班上的年幼孩子容易受过度刺激。两年前，她所在的学校曾因学生无法承受乐器的嘈杂声，不得不取消音乐课。喧闹的噪音，无论是欢乐的还是混乱的，都让他们非常不安。
“有一半的孩子因过度受刺激而被迫坐到教室外。”她怀疑，这些孩子因未曾接触音乐小组或没有在操场上玩耍，如今难以适应嘈杂混乱的环境。今年，学校才逐步重新引入音乐课程。
疫情过去五年，研究人员逐渐揭开它对儿童的深远影响。疫情改变的不仅是他们的行为、心理健康、社交能力，还有教育。但这些伤痕究竟有多深，或许要数十年后才能真正明确知道。- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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