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日期: 2025-09-02 | 來源: 新智元 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
相比之下，回歸手寫考試或藍皮書的支持度較低，但私立非營利院校的學生（33%支持）比公立院校學生（22%支持）更傾向於此。
此外，私立非營利院校的學生也更支持采用口試、課堂作文等難以借助AI完成的考核方式。
教師使用AI
學生褒貶不壹
對教師使用AI設計作業等教學行為，29%的學生持謹慎支持態度，前提是使用過程需兼具審慎性與透明度——這恰與學生對校方AI政策的期待形成呼應：在透明前提下追求使用靈活性。
另有14%的學生積極支持教師使用AI，認為能提升教學相關性與效率。
但39%的學生表現出不同程度的擔憂，主要聚焦教學質量與過度依賴問題——這與教育工作者對學生使用AI的顧慮如出壹轍。
剩余15%的學生對此持中立態度。
AI正在影響學習和批判性思維
在過去壹年使用AI輔助課業的學生中，55%認為AI對學習能力和批判性思維好壞參半：既提供幫助又可能削弱深度思考。
27%的學生認為影響總體積極，僅7%認為淨效應為負面並擔憂過度依賴。
數據顯示，男性使用AI進行頭腦風暴和完成作業的比例顯著高於女性等性別群體，他們對AI的積極評價也更高：超過叁分之壹男性認為AI提升了思維能力，而女性該比例僅為伍分之壹左右。
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