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日期: 2025-09-08 | 來源: 密斯楊 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
案例數量為6個，頁數為64頁。
這只是其中壹門課的課前閱讀材料，而我壹共有叁門課，加起來至少300頁起步的閱讀材料。
如果閱讀能力不夠，如讀得慢，讀不懂等，那麼很難在周末或周中完成，就會進入聽不懂--讀不懂--聽不懂的死循環。
此外，評價體系多樣，是指每門課不只有考試壹種評價體系。除期末考試外，還有每周作業、小組ppt展示、課上討論表現等。
學校將壹個學期分成了叁個時間段，每個時間段大概持續7周左右。
有的課只上7周，然後第8周就考試，緊接著就開始另外壹門新課，強度不是壹般的大。
4.不建議使用AI
教授們在提到AI時，雖然用詞都是不建議，但是若真的處罰，就是非常嚴重的學術剽竊、學術造假問題。
壹旦被認定剽竊或造假，那麼學位就保不住了，壹年幾拾萬的人民幣可能就打水漂了。
所以，在做作業和考試的時候，是絕對不建議使用AI的。
整體感受下來，我已經快速適應了這個學習強度，並且每天泡圖書館或自習室，這樣才能保證按時完成課前預習的任務。
其實，不止是我的學校學習強度大，歐洲很多大學的學習強度都不小。
所以如果有人想輕松留學，或者想水壹個學歷，歐洲學校不是很好的選擇。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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