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日期: 2025-09-14 | 來源: 文化縱橫 | 有0人參與評論 | 專欄: 特朗普 | 字體: 小 中 大
行動主義教育也讓美國K-12教育體系過早陷入了政治化的泥潭：2020年特朗普政府發布“批判種族理論”禁令，2021年拜登就任總統第壹天即推翻該項禁令；2021年以來，18個州對學校教授種族與性別內容進行相關法律限制，德州甚至以法律形式禁止學生與民選官員互動。“為國培養什麼樣的人”“為什麼樣的國培養什麼樣的人”，教育領域的國家發展之爭給青年世代政治宗派化埋下隱患。
上世紀50、60年代，美國逐漸推翻種族隔離學校，圖為1959年，壹群白人家長舉行反對校園種族融合的示威。（維基百科公共領域）
在今天的美國，傳統政治光譜與政治極化的概念或許已無法充分解釋年輕世代的政治傾向。在這群將“社會正義”奉為唯壹正義信條的青年人身上，我們看到的是壹個跨議題、跨群體、非連續性的“思潮縫合怪”。他們試圖挖掘壹切隱蔽的公正訴求，擁抱“分配正義”“程序正義”，最終卻陷在“結果平等”的泥淖中無法自拔。
他們試圖將“社會正義”作為對抗社會“法西斯”和民粹主義的力量，最終卻落了個自由“取消”，不平等加劇的結果，激發起更多社會怨恨。年輕人不因相同的意識形態或政策偏好而團結壹致，卻因同仇敵愾而彼此抱團取暖。當青年政治宗派的壹方將另壹方視為對自己價值觀與生存的威脅，他們將不惜壹切代價戰斗到底；哪怕破壞民主程序，也壹定要阻撓反對派獲得權力；以維護國家利益為名，規避法治、縮減公民自由或權利皆為正當。可以想見，作為美國人口規模最大的兩個世代，千禧壹代與Z世代或將以更加激進的方式參與政治，並在不久的將來，帶領美國奔赴壹個未知的後自由主義時代。
作者：周順，上海政法學院政府管理學院- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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