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日期: 2025-09-22 | 来源: 老爸讲科学 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
如李阳等人所倡导的那样，日本军人早在二战之前就已进驻了学校，1940年代，日本中小学生日常课程中，安排“锻炼身体、培养战斗精神”的军事体操和步枪操演。
许多学校设“国防训练”课，模拟步兵队列、刺枪术，甚至组织学生掷手榴弹、学习建造阵地等。
女生则学习急救包扎、缝制服装等后勤知识。曾有资料显示，有的高年级中学生甚至承担对空哨戒、识别敌机的任务。
学生被要求每天向天皇画像行礼，诵读御真影。
在升旗仪式中，要求学生颂念升誓词： “我等日本国之少国民，誓以纯洁无私之心，为陛下效忠，为皇国繁荣而努力。”（节选自上世纪40年代东京小学资料）
组织学生参拜靖国神社
学生每年需参加悼念阵亡军人的“靖国神社参拜”活动。在参拜过程中，老师会强调“为国捐躯最光荣”，以激发学生的民族责任感。还有“少国民大会”、“出征欢送会”等大规模集会，鼓励学生把参军报国当做终生理想。
参拜靖国神社仪式时，要求学生颂念： “今拜谒英灵，誓学忠烈，将来为皇国而战，不惜舍身成仁。”
在社会上大力实施军国主义宣传
像“大日本少年团”组织，类似于西方的童子军，但宗旨和活动全围绕军事训练与天皇崇拜，比如学习刺杀动作、集体背诵“奉公爱国”誓词。每逢战争纪念日、国庆、天皇生日，全国上下广播宣讲“神风敢死队”等英雄事迹，制造忠诚奉献的社会氛围。
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