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日期: 2025-09-26 | 来源: 情感桥 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
但这些在魏永康的身上通通都没有，悲剧也即将出现。
母亲的溺爱与严苛
魏永康17岁被中科院招录，未来可期，可仅仅过了3年，他就被劝退了。
原因是他的自理能力太差，甚至可以说，几乎完全没有自理能力。不爱洗澡、不会洗衣服、宿舍里也是乱得像养了一窝大公鸡。
他的母亲也因为这事，咒骂“恨不得他死掉”。因为儿子被劝退，她感觉很丢人，当初无数人祝贺自己有一个天才儿子，如今变成了讥讽。
为什么会这样？这就要再回到魏永康小时候了。
曾雪梅认为，儿子全部的时间就应该都用在学习上。洗衣服、洗澡甚至是吃饭，都不用他管，全都自己负责。
长期衣来伸手，饭来张口的日子，让魏永康根本没意识到——人要有独立和自理的能力。
13岁他上大学，曾雪梅不放心，在那所学校里找工作陪读。如果在这个时候培养魏永康的自理能力，尚有一线生机。
但曾雪梅仍然选择无微不至地伺候孩子，而孩子省下来的时间，还是得学习。
在电视剧《鸣龙少年》中就有这样的角色，没有母亲的帮助，他甚至会尿裤子。
这算得上是溺爱吗？我觉得大部分的溺爱，重点在“爱”。
而曾雪梅的溺爱，重点在“溺”。
她不是怕孩子累，她只是要把孩子的头按在学海里。
这是严要求带来的“溺”爱。而最终的结果就是，剥夺了孩子实践的机会，也弱化了对方的责任意识。
症状就是，依赖母亲，抗挫能力差，失去行为能力，遇事无法意识到“我自己也能解决”。
心理学认为，长此以往，人会变得缺乏勇气，变得懦弱。正是这一点，间接导致魏永康的离世。
孩子不是父母理想的牺牲品
被中科院劝退之后，魏永康也终于在羞耻中觉醒了自我意识。开始自行锻炼自理能力，像个“正常人”。
在“心理出生理论”看来，这是人为了适应社会提出的多元化需求，自主建立新的认知模式，算得上是好事。
可他母亲却不认为这样是好事，反而因为他失去学习机会抱怨道：“你怎么不去死啊？”
在这种压力下，魏永康归来后仍要学习。不过好在，他建立了新的认知，后来不仅走重考了大学，还娶妻生子，过上了正常的生活。
然而他38岁那年，却因为压力太大而猝死。为什么？
因为他的认知固化，即便再努力，也无法对世界再有正确的认识。
也因为他缺乏自理能力，懦弱无能，工作和生活上的一些小问题都让他畏之如虎。这种疲惫长此以往的累积，是一定会让他崩溃的。
所以作为家长一定要牢记——不要把你想过的人生，硬生生绑架在孩子身上。他们不是你的“新生命”。
现代家长容易陷入“灾难化思维”，认为只要孩子不进步，就会被人踩在脚底下；
所以他们会不论青红皂白，给孩子报各种课外补习班，也不去倾听孩子的意见。
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