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日期: 2025-10-18 | 来源: 读城记工作室 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
“铁饭碗”的光环
在杨筱的经历里，当老师曾是县里稳妥的选择。
父母常在耳边念叨，女孩子教书育人，是体面又安稳的出路。那时，无论是否有编制，“老师”是体面的职业。
所以，当25岁的她拿到录用通知时，亲戚们轮番夸赞，“有铁饭碗，以后不愁了”。
这种体面，还体现在收入和社会认可上。
杨筱说，在村一级的学校，除了基本工资还有补贴，到手月薪约五千元。比照当时县城的房价，一个月收入能抵上一平米。
县城商业街客流不多，店铺用低价引流
图源：时代周报记者 傅一波
在县城婚恋市场上，“老师”尤其受青睐。杨筱当上老师的第一年春节，被相亲排满了假期。介绍人的话里，三句离不开“老师”，工作稳定、有耐心都是加分项。
没过多久，婚约定下。男方给了三十多万彩礼和“五金”，还添置了一辆崭新的小汽车。父母高兴得合不拢嘴，按照当地习俗挨家挨户送麻糍，分享自家喜事。
婚后，杨筱的工作和生活步入轨道。她所在的村小离县城十五公里，学生不到百人，老师不过五六个。每天面对二十多个孩子，她有足够的精力和耐心。
让她真切感受到职业荣誉感的是，班里的学生考上了县城最好的初中。在外务工的家长得知消息后，专程赶回来办了一次升学宴。
这成为杨筱站在讲台的动力。小孩出生后，她就为县城学校的教师招聘考试在做准备——要能回到县城学校任教，她不用在路上奔波，也能多陪伴家庭。
同一个县里，李琳的人生选择也类似。
2019年，她面前有两个选项：到不远的长沙做药企销售，每月收入预估能过万；二是回万年县，捡起师范专业，做一名小学英语老师。
在父母多番劝说下，李琳选择了后者。几年时间下来，她没有后悔做出这个选择。
论工作压力，她说县城小学教育采取“校内教学+作业家长检阅”的双轨模式，老师批改的压力减轻不少；
论收入福利，作为在编教师，她的收入在县里属实算优越——除了工资和假期，她还有补充公积金，算是学校给在编老师的福利。她说，朋友在县里的私企工作，公积金不超过500元/月，她的远超这个数字。
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