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日期: 2025-10-20 | 來源: 每日郵報 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
但就連贊成這壹目的的人，都覺得“禁止白人學生”的做法有些過分了。
因為按種族劃分階層，即使出於好意，很可能也違反了聯邦民權法，包括1964年《民權法案》第六章的條款，該法案禁止在任何接受聯邦資金的項目中存在種族歧視。
這項規定也跟1954年具有裡程碑意義的“布朗訴教育委員會案”的裁決相違背，該裁決禁止美國學校實施種族隔離。
南方高中的家長中有兩種意見，壹部分人覺得，這種規定讓他們納悶和憤怒。
有人擔心，在壹個多年來壹直努力從創傷中恢復的城市中，這種規定會讓孩子們按種族站隊。
但也有部分家長覺得，這些課程安排是出於好意，目的是提高黑人學生的積極性。
反對者認為，南方高中的規定公然違背了聯邦法律，也讓美國數拾年來爭取到的“種族平等”付諸東流，是進步面具下隱藏的倒退。
壹個非營利組織“扞衛教育組織”的研究主任表示，
“太讓人震驚了，都2025年了，學校竟然覺得，基於學生的不可改變的特征而設立的課程，是社會和法律可以接受的。”
“這種做法只會引發不信任和仇恨，無論在哪裡出現，都必須制止。”
教育監督機構則表示，這件事讓人們對明尼阿波利斯市公立教育系統的變化越來越擔心，因為教育系統以犧牲學術為代價，來支持政治正確。
因為除了僅限黑人學生的課程外，該地區的學校還教授批判種族理論、殖民主義、白人至上主義等內容。
南方高中的發言人在接受媒體采訪時，沒有否認“禁止白人學生”的真實性。
不過，她堅稱學校致力於為所有學生提供安全和友好的學習環境。
“我們的價值觀包括，優先考慮學生在學校獲得的歸屬感、安全感、健康和尊重。”
“只要滿足學術方面的先決條件，所有學生都可以申請他們感興趣的任何課程......”
其實，美國學校在設置跟“種族”相關的課程時，已經不是第壹次翻車了。
在“弗洛伊德案”之後，從奧克蘭到西雅圖，很多地方的學校還為黑人和拉丁裔學生設置了“融入課程”或輔導小組，希望激勵這些種族中，通常比較缺乏發言權的孩子。
但批評者認為，這樣做反而會加劇種族隔離，讓學生們覺得西方文化從本質上就具有種族主義和剝削性質。
對於這類規定，大多數網友的態度很明確，無論禁止白人還是禁止黑人，壹律要抵制。
“如果你們想解決成績不好的問題，為啥不多教教數學、科學和閱讀呢？”
（評論來自《每日郵報》）
“他們逼我們取消種族隔離，然後自己開始了隔離。好吧。學校裡又實行種族隔離了。”
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