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日期: 2025-10-24 | 來源: 墨子沙龍 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
▲早期少年班（《少年班叁拾年》）
少年班成立之後，媒體的對少年班的宣傳引起了很大的轟動，這實際上又推動了社會推薦人才的熱潮。雖然第壹批少年班給科大的教學與管理都帶來了許多新的挑戰，壹些老師甚至不建議繼續開設少年班。但是如此情況之下，權宜之計不得不變成長久之計。中國科大對少年班的招生與培養方式進行了討論，決定實行“高考初試+復試+口試”的招生辦法。在培養方式上，少年班的學生將遵循本科教育的標准和要求。自此，本科性質的少年班才得以成立，中國科大也開創自主招生的先河。
當李政道1979年4月來到科大少年班時，見到的便是首批被正規化招考的少年班同學。在與少年班同學的交流中，他著重指出物理學的觀念問題很重要，壹定要用最簡單的方法、最簡單的工具理解深奧的知識。這些簡單的工具，就是動手與實驗，李政道因此特別強調：“物理學是壹門實驗科學，壹定要重視實驗打好基礎，要縝密研究了才去計算”。他的這些指導，是在告誡當時的少年們，也是回答曾經自己對物理的疑惑。16歲成為小先生的李政道，又何嘗不是壹個天才少年。但是如何更有效的學習物理，是之後數年磕磕碰碰才明白的道理。如今，他希望這些曾經的“自己”能夠在物理之路上更加順利的走下去。
▲1984年，李政道與少年班師生合影（中國科大）
自此之後，少年班成為李政道心中的牽掛。1981年，曾與李政道交流的幹政與吳彥在CUSPEA考試中取得優異成績，他還特別囑托相關學校的教授從生活到學習等方面照顧好這兩位學生。1984年5月2-3日，李政道第贰次來到科大，仍少年班同學親切交流，這次交流中的“畫地圖”案例也成為教育工作者研究學習能力的重要案例。
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比我做宇稱不守恒還有意義
對李政道來說，對少年班的關心與教誨只是告慰了在湄潭與昆明的自己。然而，他個人學術生涯中最為關鍵的飛躍，卻是在跨越大洋、赴海外深造之後才得以實現的。在哥倫比亞大學慶祝他60誕辰的盛會上，李政道對留學生們說：“是吳大猷先生當初把我帶到美國來的，給了我這樣的機會，沒有這樣的機會，我是不會有今天的。”
1979年春，最終有5名學生通過了哥倫比亞大學的考試，李政道為他們補辦了入學手續。這5名學生的優秀表現讓哥倫比亞校方願意接受更多的中國學生，也成為李政道向其他學校推薦中國學生的有力證明。這次考試也成為CUSPEA的雛形。與科大少年班相似，CUSPEA最初也是壹個應急計劃，但由於當時中美之間缺乏正式的招考渠道，因此這最終也發展成壹個長期項目。不同的是，CUSPEA的形成過程中，李政道的主觀參與和推動起到了關鍵作用。從1980年2月開始，李政道向53所美國大學物理系的主任和教授們發了200多封內容相同的信，邀請他們采納哥倫比亞大學的方式招收中國學生。到了當年5月，CUSPEA項目正式起航。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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