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日期: 2025-12-27 | 來源: 周刊王CTWANT | 有0人參與評論 | 專欄: 紐約新聞 | 字體: 小 中 大
紐約州校園手機禁令上路後，多名教師發現部分青少年無法辨識教室牆上的指針時鍾，只能頻頻向老師詢問時間。 （示意圖／達志／美聯社）
美國紐約市學校實施全州校園手機禁令後，意外暴露出壹項學習斷層。多名教師發現，不少青少年竟無法辨識教室牆上常見的傳統指針時鍾，只能不斷向老師詢問時間，原因在於學生長期依賴手機與數位設備，早已不再使用這項被視為“過時”的技能。
根據外媒報導，紐約市多所高中教師近期反映，手機被禁止帶進校園後，課堂上最常聽到的壹句話就是“老師，現在幾點？”。壹名任教於曼哈頓的高中英文老師指出，學生迫切想知道下課還剩多少時間，卻對牆上的時鍾毫無概念，最後她甚至得反問學生“哪壹根是大指針、哪壹根是小指針”。
教師們表示，這類情況並非個案。由於多數教室僅設有傳統指針時鍾，習慣使用智慧型手機的學生在沒有數位顯示輔助下，往往完全無法判讀時間。壹名皇後區高中的副校長直言，閱讀指針時鍾已成為學生“非常不熟悉的基本能力”。
部分學生坦言，自己在小學低年級時確實學過如何看時鍾，但隨著日常生活全面數位化，這項技能幾乎派不上用場，久而久之便被遺忘。壹名就讀布魯克林高中的14歲學生表示，平時只要拿出手機就能知道時間，根本沒有機會練習看指針時鍾。
紐約州校園手機禁令自今年9月、2025至2026學年起正式上路。教育工作者普遍認為，禁令對教學秩序帶來正面效果，包括學生上課更專心、午餐時間互動增加、走廊動線更順暢等。不過，學生不會看時鍾的現象，也成為這項政策帶來的意外插曲。
紐約市教育部回應指出，學生能夠同時理解數位與傳統時間顯示方式同樣重要，尤其在高度數位化的環境中，更不應忽略基礎能力的培養。校方也強調，學生在小學階段仍會學習“整點”、“半點”與“差壹刻”等基本時間概念，未來將持續提醒學校加強相關教學，避免傳統技能在數位浪潮中被淘汰。
紐約州自2025至2026學年起實施校園手機禁令，教育人員指出，禁令有助學生專注學習，但也意外凸顯部分基礎能力的缺口。（圖／X，@nypost）- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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