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日期: 2026-03-03 | 來源: 看驢感覺真可憐 | 有14人參與評論 | 字體: 小 中 大
課堂是否活躍，思維是否碰撞，抬頭低頭比例，舉手起立人數，全都盡收攝像頭眼底。
我覺得非常後現代的是這個情緒分析功能，對學生的面部表情進行深度解構，給出中肯的冷酷評價。
面部分析：悲傷
問學生為什麼哭的時代已經過去了，從今往後，我們只問學生為什麼不笑。
但我覺得還是少了壹些功能啊，衡中領導的想象力還是不夠豐富。
比如校領導講話結束後，學生的鼓掌時長，為什麼沒有模塊在進行統計？
誰是第壹個停止鼓掌的，誰是最後壹個，難道不該在系統裡加以標記？
再比如，為什麼不直接接入學生的社交媒體賬號？
這樣結合發言內容、聊天記錄和面相學，直接預測叛逆苗頭和早戀傾向，不穩定因素必定被扼殺在搖籃之中。
我覺得甚至可以不讓這些學生去學校。直接給他們克隆出只有學習功能的數字人，讓這些數字人分身生活在這個數字孿生校園裡，叁年以後再用腦機接口把記憶和知識傳輸到學生本體。
這樣應該挺皆大歡喜的，畢竟數字人可不會發出紙塑聲。
我咨詢了幾個做數字孿生校園的廠家，這個數字孿生校園，實際上是像《模擬人生》或《俠盜飛車》壹樣，對學校進行1:1的3D建模，然後通過安裝數拾個攝像頭完成無死角監控分析。
就像這樣。
這是真正的開放世界游戲，只不過這次你是上帝。
福柯看了自慚形穢，當年作品寫的太保守。
邊沁聽了羞愧不已，恨自己死得太早沒法出續集。
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