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日期: 2026-03-25 | 来源: 费加罗报 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
旧金山(专题)的清晨八点,安·伊丽莎白准时接听了来自法国德采访,她德声音听起来一点都没有那种刚起床的慵懒,反而透着一股子像刚喝过双倍浓缩咖啡般的活力。
今年24岁的她,正处在人生中最轻盈也最带劲儿的阶段,甚至有些迫不及待地想把自己的故事分享出来。她说,希望自己的经历能拉那些还在迷茫中挣扎的人一把。
安妮·伊丽莎白是在法国南希一个规整且体面的家庭里成长,她的父亲经营着自己的公司,母亲也在其中打理业务,这在法国算得上是标准的精英家庭配置。
然而,她在学业上的表现却很差,2011年,她还在读小学五年级,文字和拼写能力不佳,分数一直很低。
在经历了一次关键的言语治疗诊断后,她被贴上了两个在法国教育体系中堪称“噩梦”的标签:阅读障碍和拼写障碍。
按理说,既然诊断报告给出了结论,学校理应提供相应的辅助方案,比如考试加时,或者对非法语科目的拼写错误网开一面。
但当2012年她踏入南希的一所私立中学时,现实很残酷。学校对这些所谓的“便利措施”视而不见,安妮-伊丽莎白就像一个腿脚不便的孩子,却被强行拉到了标准的田径赛场上。
在那些非语言类的科目里,她依然会因为拼写错误被扣分,本该属于她的考试延时也从未兑现。
这种长期的挫败感伤害了她的自信心,最让她心碎的一件事是,学校拒绝了她去英国旅行的申请,理由仅仅是:你的英语水平太差了。
这种来自体系的否定,几乎快要把这个年轻女孩压垮了。好在她的父母选择了相信女儿,而不仅仅是成绩单。
在尝试换到南希的另一所私立中学查理-德-福柯中学后,情况稍微有了转机。那里的老师更通情达理,她终于能像个“普通学生”一样享受到合理的学业调节,并顺利拿到了初中毕业证。
但在关键的人生分水岭——升学定向时,周围的声音又响了起来:“你这样的情况,还是去读个职业高中或者技术高中吧,普通的通用高中你跟不上的。”
安妮-伊丽莎白性格里的那股子韧劲儿在这时冒了头,她坚决反对这种带有“降级”意味的人生安排。既然法国的教育体系总是试图把她往格子里装,而她又总显得格格不入,那不如彻底跳出这个格子。
2016年,在父母的全力支持下,她跨越大西洋,去了纽约(专题)的EF Academy高中。
刚到美国的日子并不轻松。因为英语基础实在太薄弱,即便她的数学和历史测试都合格了,学校还是要求她留级一年,重新读初三。
在那所全寄宿制的学校里,她被迫沉浸在一个没有任何退路的英语环境里。身边是来自世界各地的同学,大家唯一的交流工具就是英语。
这种“旱鸭子被推下水”的洗礼,反而激发出她惊人的适应力。短短六个月,她就能操着一口流利的英语和各国学生谈天说地了。
更奇妙的事情发生了:在这个新的语境里,她曾经的阅读障碍和拼写障碍仿佛被某种魔法削弱了。
在法语里折磨她多年的拼写错误,到了英语里竟然变得极少发生。她自己分析,这可能归功于美国那种更具包容性的教育氛围,以及那种总是鼓励你“再试一次”的教学逻辑。
2020年,她拿到了国际文凭(IB),总分31分(满分36分)。对于一个在法国读中学时平均分只有三四分(满分20分)的“差生”来说,这简直是一场华丽的逆袭,甚至可以称之为学术上的“起死回生”。
这场逆袭并没有在高中毕业时戛然而止。安妮-伊丽莎白意识到自己已经完全适应了这片土地,她不想再回到那个让她感到压抑的旧世界。
她顺利考入了纽约的佩斯大学,主修新闻学,辅修历史。在这个极其考验文字功底的专业里,这个曾经被诊断为阅读障碍的女孩,竟然在2024年以全系第一名(Major de promo)的成绩拿到了学士学位。
当然,这种光鲜的背后也有着厚厚的账本。美国的学费贵得惊人,佩斯大学一年的费用高达7万欧元。好在凭借优异的成绩,她申请到了每年3.5万欧元的奖学金,再加上课余打工,每年的实际支出控制在了1.5万欧元左右。
现在的她,正在旧金山大学攻读市场营销分析硕士。虽然有1.5万欧元的奖学金对冲,但她仍需自掏腰包2.5万欧元。这种投资对她而言是值得的,因为她的一只脚已经迈进了硅谷的职场圈。
现在的安妮,生活已经完全“美利坚化”了。她用英语做梦、用英语阅读、看英语电影,甚至和母语法语都产生了微妙的疏离感。
有时候想找一个法语词,竟然还得借助翻译工具,只有在和母亲通话时,她才会重新拾起家乡的语言。
她现在的头等大事是留在美国。虽然特朗普(专题)时代的签证政策缩减了外国学生的就业空间,高昂的签证赞助费(4000到8000美元不等)也让雇主望而却步,但她依然在为留在旧金山而努力。
还有另一个法国年轻人正经历着类似的“文化震荡”。22岁的马里安出身于巴黎着名的工程学院ESTP,是一个标准的法国精英生。
他通过学校的交换项目,拿到了前往加州(专题)大学洛杉矶(专题)分校(UCLA)攻读双学位的宝贵名额。
即便是在法国名校里见过世面的他,踏入UCLA校园的那一刻也被那种“美式巨大感”给震住了。穿过校园竟然要走二十多分钟,这对他这个习惯了巴黎精密尺寸的理工男来说,简直是空间认知的重塑。
马里安在美国的生活节奏和安妮-伊丽莎白那种破釜沉舟的奋斗又有些不同。在洛杉矶,他的课表看起来轻松得不可思议:每天只有四小时课,从早上十点到下午两点。
比起在法国备考班(Prépa)和ESTP里那种令人窒息的学习强度,这简直像是在度假。但他很快发现,美国大学的套路在于“课内松,课外紧”。
那16个小时的周课时只是冰山一角,剩下的时间他都得泡在图书馆里,去应付那些像滚雪球一样涌来的个人项目和小组作业。
马里安非常享受这种生活。他开始在威尼斯海滩尝试冲浪,享受加州永不放假的阳光,甚至成了NBA的死忠粉。
他的梦想也很明确:利用加州这个科技摇篮,毕业后争取进入一家头部的科技大厂。
这两个法国年轻人的故事给了许多人启发,原来换一个评价体系,真的能让废柴变天才,也能让学霸更自由。
有时候不是孩子有问题,是教育的模具太单一了,每一个在特定体系里“掉队”的孩子,或许都只是在等待一个更适合他们发挥的环境?- 新闻来源于其它媒体,内容不代表本站立场!
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