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日期: 2026-03-25 | 來源: 老蕭雜說2 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
張雪峰的離世，讓無數家庭悵然若失，扼腕歎息。
他們惋惜的，未必是張雪峰其人，而是“選對專業，壹生安穩”的承諾。
可當“選對專業“等於“壹生安穩”成了唯壹信仰，教育就從滋養生命的土壤，變成壹場孤注壹擲的賭局。
但是，這世上沒有任何壹個所謂的“好專業”，能保證職業生涯終身順遂。
信息管理、市場營銷、生物工程、旅游管理、人力資源管理、翻譯等等，這些曾被捧為“萬金油”的專業，如今被眾多高校集體撤銷；
拾年前熱捧的服裝設計、動畫、廣告，如今在壹些名校悄然停招；
曾經的“鐵飯碗”師范，基層教師月入不足肆千，還要扛起安全責任與社會苛責。
曾被譏為“無用”的哲學、歷史、中文，正悄然重回風口。
有AI大廠開出叁萬月薪，招聘“敘事設計師”“文化洞察分析師”，明確要求中文系、哲學系背景——不是要你寫詩，是要你懂人。
機器能生成文字，卻不懂復雜的人性；算法能推薦內容，卻缺乏人文的溫度。
當所有專業都在流動，今天最熱的，明天可能就是被撤銷的名單；今天最穩的崗位，明天可能被AI替代。
這不是偶然，是產業迭代的必然結果。
越是平民家庭，越不能只盯著眼前的“穩”。逼孩子放棄人文社科專業，壹頭扎進內心並不認同的領域，他們失去的可能是理解世界、定義自我、發揮創造潛能的可能性。
當所有專業都在流動，唯壹不變的，是人本身。
真正的安全，從不是選了壹個不會被淘汰的專業，而是擁有持續學習的韌性、面對不確定的勇氣，以及對生命意義的感知力。
教育的終極目的，不是讓你贏在起跑線，而是支撐壹個人在漫長歲月中走得更遠、更穩。
尋找那份更加深刻的意義，或許才是我們每個人，都需要終其壹生去完成的真正答卷。
張雪峰的服務，或許能平衡某些信息差，看似能解燃眉之急，卻也把教育簡化成壹場“摸專業”的算術題——選對了，就能上岸；選錯了，就萬劫不復。
他教人如何“贏在當下”，卻不教人如何“活在未來”。
他給的更像是地圖，而不是路。地圖能告訴你哪條路最近，但走不走、怎麼走和能否走通，最終得靠自己實踐。
那些被張雪峰勸阻的“無用之學”，不是沒用，是太深了——深到可能要花拾余年，才能讓你的孩子具備壹種能力：在裁員潮裡不慌，在AI取代崗位時還能寫出壹份別樣的文案。
這種能力和素養，是當所有人都在卷的時候，孩子能真正地把壹件事想明白、做到位。
你家孩子，或許沒能贏在起跑線，但可能贏在人生的下半場。
這正是普通家庭的孩子最硬的底氣，壹種不被世俗標價的能力。
張雪峰猝然離世，是他個人及其家庭的大不幸。
離開張雪峰這個“精神奶嘴”，孩子們未來或有更多發展的可能性，能夠活得更好、更有意義。
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