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日期: 2026-03-25 | 來源: 老蕭雜說2 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
張雪峰的離世,讓無數家庭悵然若失,扼腕歎息。
他們惋惜的,未必是張雪峰其人,而是“選對專業,壹生安穩”的承諾。
可當“選對專業“等於“壹生安穩”成了唯壹信仰,教育就從滋養生命的土壤,變成壹場孤注壹擲的賭局。
但是,這世上沒有任何壹個所謂的“好專業”,能保證職業生涯終身順遂。
信息管理、市場營銷、生物工程、旅游管理、人力資源管理、翻譯等等,這些曾被捧為“萬金油”的專業,如今被眾多高校集體撤銷;
拾年前熱捧的服裝設計、動畫、廣告,如今在壹些名校悄然停招;
曾經的“鐵飯碗”師范,基層教師月入不足肆千,還要扛起安全責任與社會苛責。
曾被譏為“無用”的哲學、歷史、中文,正悄然重回風口。
有AI大廠開出叁萬月薪,招聘“敘事設計師”“文化洞察分析師”,明確要求中文系、哲學系背景——不是要你寫詩,是要你懂人。
機器能生成文字,卻不懂復雜的人性;算法能推薦內容,卻缺乏人文的溫度。
當所有專業都在流動,今天最熱的,明天可能就是被撤銷的名單;今天最穩的崗位,明天可能被AI替代。
這不是偶然,是產業迭代的必然結果。
越是平民家庭,越不能只盯著眼前的“穩”。逼孩子放棄人文社科專業,壹頭扎進內心並不認同的領域,他們失去的可能是理解世界、定義自我、發揮創造潛能的可能性。
當所有專業都在流動,唯壹不變的,是人本身。
真正的安全,從不是選了壹個不會被淘汰的專業,而是擁有持續學習的韌性、面對不確定的勇氣,以及對生命意義的感知力。
教育的終極目的,不是讓你贏在起跑線,而是支撐壹個人在漫長歲月中走得更遠、更穩。
尋找那份更加深刻的意義,或許才是我們每個人,都需要終其壹生去完成的真正答卷。
張雪峰的服務,或許能平衡某些信息差,看似能解燃眉之急,卻也把教育簡化成壹場“摸專業”的算術題——選對了,就能上岸;選錯了,就萬劫不復。
他教人如何“贏在當下”,卻不教人如何“活在未來”。
他給的更像是地圖,而不是路。地圖能告訴你哪條路最近,但走不走、怎麼走和能否走通,最終得靠自己實踐。
那些被張雪峰勸阻的“無用之學”,不是沒用,是太深了——深到可能要花拾余年,才能讓你的孩子具備壹種能力:在裁員潮裡不慌,在AI取代崗位時還能寫出壹份別樣的文案。
這種能力和素養,是當所有人都在卷的時候,孩子能真正地把壹件事想明白、做到位。
你家孩子,或許沒能贏在起跑線,但可能贏在人生的下半場。
這正是普通家庭的孩子最硬的底氣,壹種不被世俗標價的能力。
張雪峰猝然離世,是他個人及其家庭的大不幸。
離開張雪峰這個“精神奶嘴”,孩子們未來或有更多發展的可能性,能夠活得更好、更有意義。
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