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日期: 2026-03-31 | 来源: 南方周末 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
从更长远来看，李木洲认为，随着人工智能时代的到来，人文社科的重要性或将重新被看见。他认为，应加强高中阶段的生涯规划引导，帮助学生理性选科；在制度层面可通过优化高校选考科目指引，适度平衡文理专业的选考要求。
2026年3月开学以来，王知颖忙着跟心理教研组参加培训，转岗通知仍未下达，她也说不准能否顺利转过去。
但年级组的通知先到了。距离历史学考只剩下一个多月，曾因双休推行被暂停的历史课，要在物理班重启了。王知颖负责5个物理班的历史课。面对紧凑的课堂安排，她自嘲是“划重点的机器”。
再回到熟悉的讲台，她觉得“虽然累，但心里是踏实的”。只是这份踏实，来自课表暂时给了她一个位置。
历史老师无课可上，就业端自然也遭受了冲击。
西北一所高校的历史学研究生柳盼将于2026年6月毕业。校招季里，她奔走于广东、江苏、天津、安徽等地的历史教师招聘考试，却发现历史岗位显着减少。以江苏为例，南京市教育局直属学校今年1月的招聘公告中，103个岗位没有历史岗；常州市2026年教育系统“优才计划”公开招聘301名教师，只有6个高中历史老师名额，是所有科目中招聘数量最少的。
柳盼已参加十多场招聘考试，工作仍未落定，班里找到工作的寥寥无几。“已经彻底没招了。”她对南方周末记者说，一个月后，自己将再赴江苏赶考。- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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