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日期: 2026-03-31 | 來源: 南方周末 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
從更長遠來看，李木洲認為，隨著人工智能時代的到來，人文社科的重要性或將重新被看見。他認為，應加強高中階段的生涯規劃引導，幫助學生理性選科；在制度層面可通過優化高校選考科目指引，適度平衡文理專業的選考要求。
2026年3月開學以來，王知穎忙著跟心理教研組參加培訓，轉崗通知仍未下達，她也說不准能否順利轉過去。
但年級組的通知先到了。距離歷史學考只剩下壹個多月，曾因雙休推行被暫停的歷史課，要在物理班重啟了。王知穎負責5個物理班的歷史課。面對緊湊的課堂安排，她自嘲是“劃重點的機器”。
再回到熟悉的講台，她覺得“雖然累，但心裡是踏實的”。只是這份踏實，來自課表暫時給了她壹個位置。
歷史老師無課可上，就業端自然也遭受了沖擊。
西北壹所高校的歷史學研究生柳盼將於2026年6月畢業。校招季裡，她奔走於廣東、江蘇、天津、安徽等地的歷史教師招聘考試，卻發現歷史崗位顯著減少。以江蘇為例，南京市教育局直屬學校今年1月的招聘公告中，103個崗位沒有歷史崗；常州市2026年教育系統“優才計劃”公開招聘301名教師，只有6個高中歷史老師名額，是所有科目中招聘數量最少的。
柳盼已參加拾多場招聘考試，工作仍未落定，班裡找到工作的寥寥無幾。“已經徹底沒招了。”她對南方周末記者說，壹個月後，自己將再赴江蘇趕考。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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