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日期: 2026-04-14 | 來源: 鳳凰WEEKLY | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
◆千代田區立九段中等教育學校校長野村公郎向記者分享AI在該校的使用情況。（攝影：嘉沐）
“要不問問查比（Chappy）？”千葉大學教授神裡達博頭壹次聽到這句話，還以為是某位同學或老師的外號。後來他才知道，“查比”是學生們給ChatGPT起的名字。
眼下，生成式AI早已進入日本校園，比想象中更容易被學生接納。它在不知不覺中被依賴、擬人化，成為學習過程的壹部分。在東京千代田區立九段中等教育學校，這種變化更為具象化。這所擁有約960名學生的公立學校，已將AI系統嵌入到日常教學之中。
“目前我們校內的AI使用率接近於全覆蓋。”千代田區立九段中等教育學校校長野村公郎告訴《鳳凰周刊》，“無論老師還是學生，都在使用相關工具，課堂內外都可以接入。超過90%的學生都能自主使用AI。”
該校信息科老師市川淳尉向《鳳凰周刊》分享道，“我們的系統會隨著模型的更新同步升級。對學生來說，使用AI幾乎沒有門檻。從入學那天起，設備與系統便向學生全面開放，壹切費用由千代田區政府承擔。”
放眼日本，AI早已遍布各年齡段的校園。根據Awarefy株式會社去年年底公布的壹項調查，日本未成年群體中有35.6%的人使用過生成式AI，相當於每叁人中就有壹人。初中及以上群體中，這壹比例超過50%。當“查比”成為教室裡的常用稱呼時，壹個問題隨之浮現：AI改變的是教育工具還是學習本身？
課堂教學正被重塑
千代田區立九段中等教育學校靠近日本皇宮，這裡寸土寸金、學區競爭激烈。作為東京首家區立初高中壹貫制學校，其歷史可追溯至1924年創立的第壹東京市立中學。“豐盈之心、知性創造、貢獻未來”是這所學校的教育目標。
如今吸引外界的，是AI在這所學校的運用。該校所有電腦都安裝了AI系統，老師會在不同場合對其進行調用。初壹新生入學後便迎來AI入門課，核心內容是學習驗證AI的回答是否正確。老師不急於給出答案，而會追問：“即便答案是對的，直接使用AI生成內容在倫理上是否成立？”
上課期間，學生們會打開壹款名為“otomotto”的系統，在不同大模型之間切換，尋求答案、訴說心情。“otomotto”在日語中的意思是“陪伴”，其界面圖標也是這所學校的學生自行設計的。該系統接入了包括ChatGPT、Claude在內的多種生成式AI模型，允許學生自行選擇。
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