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日期: 2026-04-24 | 来源: 浠浠说道 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
2025年秋天，在一所大学的人文课上，男老师讲文化比较的时候，顺便提到自己女儿在德国留学的事，他说起德国地铁很准点，公园也挺多，还对比了国内一些城市的情况，他没有说中国不好，也没有否定制度，就是聊了点亲眼看到的日常，一个学生当场问他欧洲好还是中国好，老师照实回答了几句观察，语气挺平和，就像朋友之间聊天那样。
学生录下老师讲课的内容，第二天就到教务处举报，说这位老师崇洋媚外，损害了国家形象，学校没有找那位老师当面谈话，也没有去了解当时上课的真实情况，直接判定老师的立场有问题，处罚他停课一年，还要写检讨，取消评优资格，从那以后，这位老师在课堂上只照着PPT念，不再讲自己的看法，连举例子也全都删掉了。
网上争论很激烈，有人支持学生，认为老师拿着国内工资却夸奖外国，这种做法确实不对，尤其是很多年轻人觉得，爱国不能有双重标准，私下里怎么说都可以，但在公开场合就得遵守规矩，也有人持反对意见，说连地铁准点率都算抹黑，是不是太敏感了，一位80后网友留言提到，他90年代上学时，历史老师曾在私下里说起家乡闹饥荒的事，那时候没有录音设备，所以没出问题，现在大家都不敢讲真话了。
手机录音这件事太方便了，谁都能随时留下证据，师生之间本来还有一点信任，现在这点信任几乎都没了，学校为了省事，不解释也不引导，直接处理老师，结果就是老师怕惹麻烦，只敢照着课本念，学生听不到更多角度的内容，课堂讨论变得像做填空题一样，之前有高校因为老师在讲辛亥革命时没提到孙中山被举报，说明现在的“政治正确”要求越来越细，连很小的细节都可能出问题。
老教师喜欢关起门来说些实在话，Z世代学生却认为只要开口说话就得负责到底，他们可能没弄清楚学术讨论不是在站队，讲事实也不代表不爱国，举报成了唯一解决方式，课堂变得像法庭一样，谁声音大谁就赢，没人真正想搞清楚问题本身。
这位老师还在教书，上课时像机器一样照本宣科，学生们埋头记笔记，却没人举手提问。有一次下课休息，一个学生低声问：“老师，您女儿后来回国了吗？”老师愣了一下，摇摇头笑了笑，没回答这个问题。- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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