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日期: 2006-02-13 | 來源: 多維網 | 有0人參與評論 | 專欄: 語言學習 | 字體: 小 中 大
隨著越來越多的移民選擇定居加拿大，各種問題不斷產生。比較值得關注的問題之壹就是移民子女的教育問題。因為大多數移民都來自於非英語母語的國家，移民加拿大後，語言上的障礙很大程度上阻礙了移民子女的發展。
這些來自於非英語母語國家的學生，他們的英語水平難以與以英語為母語的學生相比，單就詞匯量而言，許多專業性強但又比較晦澀的詞語他們根本就沒有掌握。於是在教學過程中，老師的授課計劃被打亂。為了讓每個同學都能理解，老師們不得不經常性地用壹些簡單形象的詞語或圖片，有時還得借助教具才能讓學生明白某壹個詞語的意思。這樣就會占用大量的課堂時間，教學計劃難以順利按時完成。
據多倫多信息港早前報道，在過去的15年中共有3百30萬的移民移入加拿大，平均每年22.1萬的新移民大多來自於非英語為母語國家。專家認為更多的移民學生應當在英語教育上得到有效幫助。然而事實並非如此。盡管這項教育意義重大，但是很多學校和教育機構卻不斷地削減了這方面的經費。現在政府已經意識到了該項教育的重要意義，在2004年伍月時，安大略省政府撥款2.25億用於移民學生的英語水平教育，這個數目比去年的經費上漲了20%。這的確是令人欣慰的現象，但是這並不意味著移民子女的英語水平教育就得以保障。因為各個學校和各個下屬地區的制度規章各異，於是就很難保證這2.25億經費能否合理分配，當資金下放到各下屬單位後，能否真正被用於移民學生英語教育也是壹個未知數。
壹方面，移民學生的英語水平得不到有效提高，另壹方面教育機構又制定了嚴格的考核制度。很多大城市現在都采用標准統壹化考試，這就意味著那些非英語為母語的學生要和英語為母語的學生參加相同水平的考試，如果考試不合格將受到同樣的處罰。由於本身就不在同壹起跑線上，這樣的規定導致了越來越多的移民學生因為成績不佳而退學。其實在這些移民學生大部分的專業知識都很強，而且也非常有天賦，但是僅僅是因為語言方面的障礙致使他們難以完成學業，這不得不說是壹個遺憾。其實加拿大的移民制度現在已經日漸完善，能夠移民進入加拿大的多是優秀人才，正是因為語言的原因致使這些優秀的人才難以很快地融入加拿大的經濟社會，這完全是對人才的浪費與不尊重。既然如此我們就應該更加注重對移民子女的教育，讓他們從小能夠更好的接觸到英語教育。但是，對移民子女學生英文水平教育的忽略和教育機構不合理的嚴格規定導致了移民子女的失學，讓他們喪失了受教育的機會。沒有知識只能處於社會低層，這實際上是在降低移民的素質質量。那麼我們之前制定那樣高標注的移民規定又有什麼意義？
對於非英語為母語的學生來說，開設專門的英文提高課程的需求越來越高漲。這也是勢在必行的。然而讓這項計劃受阻的原因並不單單是資金，教育人才的緊缺也是這項計劃難以得到實施的壹項重要原因。由於移民學生的英文水平相對較低，在教授英文課程的時候教師不得不經常使用其母語為之解釋壹些英文的意思，這就需要大量的雙語人才。有許多移民來自於小語種國家，既懂英語又精通小語種的雙語或多語人才實在是太難找了。人力，財力的不相配套最終使得專門針對這些移民學生的英文教育活動難以真正地實施。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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