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日期: 2026-05-08 | 來源: 德國之聲 | 有0人參與評論 | 專欄: 新加坡 | 字體: 小 中 大
【新加坡將以“鞭打”懲戒校園霸凌 適用9歲以上男學生、最重鞭叁下】… pic.twitter.com/SAIzU3bbS0— DW 中文- 德國之聲 (@dw_chinese) May 8, 2026
新加坡教育部4月15日公布新的校園反霸凌指引,未來學生若涉及霸凌、網路霸凌,最重將可能面臨被藤條鞭打叁下的處分。教育部長李智陞5月5日在國會說明,只有校方考量犯行嚴重性、“所有其他措施均不足以應對”時,才會施以鞭打,且須經嚴格評估後由校長批准、授權教師執行;校方也須評估學生的成熟程度,以及鞭打是否有助學生從錯誤中學習。
李智陞指出,鞭打措施目的在於讓學生理解行為後果,且“絕不會單獨實施”,將搭配輔導等修復措施,包含持續關注受懲戒學生的身心狀況與後續表現,並透過輔導支持其反思並重新融入校園。他指出,研究顯示,當規范明確、後果具實質意義時,有助學生作出更好的選擇,也能降低霸凌事件發生。
鞭打處分將適用9歲以上男性學生。針對議員質疑為何僅男學生適用鞭打,李智陞援引新加坡《刑事訴訟法》指出,法律禁止對女性施以鞭刑;但他強調,女學生若涉及霸凌,仍會依情節輕重接受留校、停學、調整操行成績等處分。
新加坡教育部此次公布的反霸凌措施,也包括統壹全國學校的懲戒准則,例如留校、停學、鞭打及調整操行成績等。所有學校須在今年底前依據新指引制定反霸凌政策,並自2027年起設立供學生與家長使用的線上通報平台。此外,教育部也正密切關注AI生成猥褻影像等新型態網路霸凌問題,並將與網路安全委員會合作處理相關案件。
人權團體長期批評新加坡在校園與司法制度中保留體罰。聯合國兒童基金會(UNICEF)、國際特赦組織等多個國際組織,均反對體罰兒童,認為此舉可能損害兒童身心健康,甚至加劇行為問題。世界衛生組織(WHO)去年發布的報告指出,“壓倒性的科學證據顯示,對兒童體罰不僅伴隨多重傷害風險,且毫無益處”。
曾任新加坡心理衛生學院急診與危機護理部主任的精神科醫生Jared Ng則向亞洲新聞台投書指出,若未有效約束霸凌行為,部分青少年可能變本加厲,甚至出現更嚴重的偏差行為。 “不追究後果並非仁慈,它既傷害受害者,也傷害加害者。”他認為,透過修復措施,理解霸凌成因、引導學生正視行為後果,是避免懲罰流於形式的關鍵。
新加坡鞭刑(caning)體罰制度最早由英國殖民政府於19世紀引入,可再分為司法、監獄、軍事、感化院、學校、以及家庭共六種類型。- 新聞來源於其它媒體,內容不代表本站立場!
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