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日期: 2026-07-16 | 来源: 极昼story | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
来这里教书之前，我没怎么接触过职业教育的学生，以为是比较另类，或者会闯祸的那种。实际上教了之后发现确实是个偏见，大部分同学跟初高中生没有太大区别。
大部分是女生，可以用“乖”“听话”来形容。她们大多数是沉默的，不太会表达自己的认同或不认同，老师说啥就是啥。她们追逐流行文化，喜欢穿靓丽时兴的衣服，活得漂亮对她们中的大多数来说是天大的事。
来这里的孩子都是中考失利，上不了高中的。很多都会觉得有些不适应，她们说，上初中的时候，很多老师都是打压式的教育，感觉很不好。来到这里，老师的要求不高了，文化课不会强制她们记很多东西。一方面是开心的，另一方面她们也会觉得无意义，好像没有人对她们有期待，她们自己也没有。
我是做了很多尝试都失败了，才来到这里教书的。因为是女孩，我爸不支持我读研，觉得应该尽早安定下来，读研期间所有的学费生活费都是我自己做各种兼职攒的。甚至研一他还以死相逼我回去考公务员，我拗不过回去了。这个举动被导师解读为“给他下马威”，随后被针对，三年过得很屈辱。于是抱着一种证明自己的心去一所更好的学校读博，但学术能力有限，在入学前血崩了一次，又确诊高血压三级高危，只能离开大城市回老家了。
这些后来都非常深刻地影响了我的生活，现在我还在吃药。当时的研究生同学都留在大城市，大部分比我看上去要发展得好一些，我考进了老家的这所师范类中职。这显然不是我最想选择的，但却是我能选择的里面最合适的。
那时候看了一部电影叫《垫底辣妹》，一个差生在一个老师的帮助下逆袭考上名校的故事，我非常欣赏电影里那位补习班老师。我可能也有点拯救情结，希望能把她们往一个好的方向拉。不要太消极，过得稍微积极一点，能找到自己真的喜欢并且愿意干的事儿。
当班主任的第一年，我事无巨细，什么都想负责。几乎每天都是早出晚归，早上6:30之前就到学校，晚上查完寝已经11点了再回家。
晚自习的时候，我会利用其中一节课时间，把学生单独叫出来，聊聊她们未来的计划。其实也没有设定什么，就是为了让她们有点希望，不至于随波逐流下去了。我们班有一个同学有点结巴，从第一年开始，我就给她定了计划，让她每周回答多少次问题，就这样一直坚持到毕业。也有同学不习惯跟一个老师身份的人交流，聊得很少，但遵守学校规范一分都没扣过。
学校规定是很严格的，有些我也觉得细节到诡异，比如课桌之间的距离是不是过宽、摸一下门框上有没有灰等等。中职和普高的孩子最明显的差别是，她们没有学业上的压力。所以考核就不集中在分数上，转到了行为规范上。
●卫生区域（也关系到班级扣分）。讲述者供图
我对她们总体还是比较松的，所以入校到现在也没有得到过“优秀班主任”。我可能始终在扮演这样一个角色——学校的规则是一个收紧的球， 我自己有一个张力，可以稍微地抵抗一下。我把自己想象成一个拯救她们的大侠。
孩子的压力不来自学业，但会遇到一些情绪崩溃的、极端的状况。一般就是两个方面，人际关系和跟家长之间的矛盾。我之前班里有过自残倾向的小孩，她说家里人的注意力都在弟弟身上，她遇到事情没有办法倾诉的时候就会这样做，我后来跟她做了几次心理疏导，也跟家长沟通过，到毕业没有再继续了。
也有得不到回报的时候。有学生上课一直睡觉，我开始会干预，但对方会直接说，老师你别管我行吗？确实也管不了。有孩子跟学长学姐有口角，要被扣分，家长打电话过来越说越激动，骂了我半个小时。在处理学生和家长的这些事情上，让人身心俱疲。- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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