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來源: fafan | 專欄: Fafan肖老師鋼琴專欄 | 字體: 小 中 大
很多家長反映學生練琴的時候總出現錯音，甚至壹些級別很高的孩子也不能避免，
這樣雖然練琴花的時間不少，但大多都用在糾正錯音上，所以效率不高，演奏也不
連貫，影響了音樂的優美，孩子也會因此興趣減少，心理壓力增大，把練琴看成壹
種負擔。根據自己的經驗總結，錯音的產生主要是由於沒養成良好的視譜習慣，在
學琴中錯音主要表現為以下幾種情況：
1．孩子沒自始至終地牢記調號、調性，看到音符，手指就往下按，而忘了G大調的
F，應彈升F， F大調的B應彈降B等等。
2．臨時升降號或還原號的音符在同壹小節內再現時沒有彈升降號或還原號。
3．樂曲進行中也會遇到臨時改變譜表，例如左手的低音譜表改為高音譜表，而孩子
忽略了，仍在彈低音譜表。
4．對音調缺乏感性認識，不能憑聽覺辨別錯音。
以上的錯誤都是由於粗心大意，沒有認真地運用視覺、聽覺、記憶，養成良好的學
習所造成。
在平日練習中，老師或家長要常提醒孩子記住自己彈的曲子是什麼調，有幾個升降
號， 有無臨時記號等等，還可讓孩子彈幾遍這樂曲所屬調的音階、琶音、和弦，以
加強孩子的調性概念，訓練聽覺，這樣孩子就會逐漸養成良好的視譜習慣，也就為
減少錯音的產生了。
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