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來源: 北美中文網 | 有0人參與評論 | 專欄: 王志光中文教育專欄 | 字體: 小 中 大
溫哥華北京中文學校校長 王志光
筆者在《文化差異與代溝》中講到，由於東西方文化之差異，華人移民在孩子教育上遇到諸多問題。本文想從孩子的角度進壹步談談代溝問題。大家知道，在這裡長大的孩子最喜歡講兩句話：“It’s not fair.”和“I don’t care.”前壹句體現了西方的價值觀念—公平。凡事都講求公平，所謂公平游戲（fair play）規則涉及到政治、經濟、文化、教育、日常生活等各個層面。如果你給兩個孩子的待遇不同，其中壹個哪怕只有六柒歲，也會小眼壹瞪，說：“It’s not fair.”這與中國孔融讓梨的謙讓精神和退壹步海闊天空的忍讓精神大相徑庭。孩子懂得公平原則其實是好事，有利於他們在壹個自由競爭的社會中保護自己。而我們則應當教育孩子，人應該學會必要的謙讓和忍讓；原則問題上固然要堅持，小事情上要寬宏大度。否則人就會變成壹個自私自利、咄咄逼人、有理不饒人，無理攪叁分、令人無法交往的人。至於“I don’t care.”這句話，常常反映出這裡的孩子過分考慮自己的利益，不管他人，不負責任的態度。所以，我們應該循循善誘，培養孩子關心他人、對自己的言行敢於負責的精神。
另外壹種現象是，孩子們嫌父母嘮叨。這種嘮叨包括兩方面：生活上的關心和做人道理。哪壹個華人父母不呵護自己的孩子呢？天冷要加衣，作業要按時完成，早睡早起身體好，不要貪玩等。又有哪壹個華人家長不關心孩子的道德品質的教育呢？不要交損友，不要過早談戀愛等。道理和生活經驗並不能全靠家長的說教獲得。從兒童心理學和在海外接受的教育來看，孩子小時通常將父母視為撒嬌依賴的對象，大些了則把父母當成平等的朋友看待，而不是師長，因此往往對父母的好心嘮叨感到厭煩。其實，孩子懂的道理只有很小的壹部分是父母傳授的，學校、朋友、書本、特別是自己的經歷非常重要。有時他們寧肯自己去試，哪怕撞南墻，甚昼偍过血的教训绹瑙碉溗生哲缿唬当然，这并不是说l改傅木塗梢災還艹院壤鏊越逃嘌晃挪晃省�“子不教，父之過”，我們做父母的也必須盡自己的責任。只是我們不妨改換壹下方式，學會以朋友的身份與孩子交流，而不是動輒擺出家長的架子教訓他們，並且減少壹些重復性的關愛和說教，這樣效果就大不壹樣。
還有壹種情況是，孩子嫌父母幹預他們的隱私。在中國文化中大概沒有隱私這個概念。工資、住房、財產、婚姻等都是人們熱衷打聽和議論的話題。而受西方教育的孩子則不然，從小就知道保護自己的隱私，不允許別人、包括父母的幹預。“媽媽，進我的房間前請先敲門。”當你聽到熟悉的兒子對你說這句話的時候，你壹定會感到生疏。當你看到女兒房間的門上貼上：“請勿打擾！謝謝。”的字樣時，你准會感到很傷心，覺得女兒跟你如此見外。其實，這說明孩子大了，知道保護自己了，是好事。同時也說明孩子在提醒父母，不要過問你不該問的事情。入鄉隨俗，好的東西還是要學習或接受的。
再有就是孩子嫌父母管教得太嚴。很多華人家長認為“嚴師出高徒”，“棍棒底下出孝子”，對孩子事無巨細，嚴加管教。從孩子的衣著、發式、交友、學業到他們放學回家的時間、周末的活動等，無不規定得嚴之又嚴，使孩子們感到緊張、窒息。這樣的結果往往造成孩子的雙重性格：在父母面前表現得馴馴服服，儼然壹個拾分懂事的乖孩子。可壹轉眼，在外人面前卻判若兩人，變成了壹個格外調皮的人。這裡的教育重視給孩子創造壹個寬松自由的環境，使孩子能心情愉快地學習和生活。過嚴的管教和要求，常常會使孩子無所適從，壓力過大，效果適得其反，反面的例子是不少的。
筆者常常見到壹些家長，為孩子的學業或表現憂心忡忡，食不甘味，寢不入寐，苦惱異常，說起來壹肚子苦水：移民就是為了孩子，如今受到丈夫及全家的埋怨，連個孩子都管不好！這些家長對孩子的上述表現都不理解，壹味地埋怨孩子受到了西方的影響，所以與家長格格不入。
其實，代溝是正常現象，是社會進步的表現。試想壹下，如果代代因循守舊、不求上進，社會哪能不斷地進步和發展呢？關鍵是要認真審視產生代溝的原因，改進教育方法，縮小代溝，這樣才能使兩代人其樂融融，實現雙贏。zhiguang1226@yahoo.com
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