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_NEWSDATE: 2012-01-15 | News by: 北京晚报 | 有2人参与评论 | _FONTSIZE: _FONT_SMALL _FONT_MEDIUM _FONT_LARGE
“我的经历只是个案，我也不知道别人的情况怎么样。”李雅梅说。
其实，国际学校也并非一定是孩子的天堂。作为已经上了一年国际学校的孩子家长，王琳很有发言权，选择国际学校一定不要只看收费多少以及是否有洋面孔的老师，教学质量很重要。“我们原来在加拿大，常为孩子学中文而烦恼，儿子从会讲话开始，我就开始教他认中国字，背儿歌，几乎每年暑假都带他回中国。为了在国外创造良好的学习中文环境，我不许儿子在家说英文，还买了许多中文动画片，但是孩子的中文也就停留在简单会话的水平。”后来，王琳听从朋友的建议，让孩子回国读完小学，再回加拿大读高中。
王琳选择了深圳一所小有名气、由美国人办的私立国际学校。教师全是外籍人士，而且只招收外籍学生，完全按照美国教材施教。最让她动心的还是学校会安排中文课教育。然而入学后她发现，学校不大而且条件很一般。女儿的班主任是一名来自澳大利亚的女士，英语带有浓重的澳大利亚口音，班上只有一位白人女孩，其余全是亚裔孩子。没过一个月，孩子从最初的兴奋雀跃发展到沉闷烦躁，闹着要回加拿大。老师对她女儿的评语——“内向安静，不爱讲话不合群”以后，她才知道，原来孩子听不懂老师的话，班上的孩子都不怎么会说英文，课外活动时，孩子们在一起各说各的语言。这样的惨痛经历最终让王琳带着孩子回到了加拿大。
坚决回流派
美国文化干扰女儿学习
孙明从大学毕业出国到一路读完硕士博士，之后进入主流大公司任职15年。多年来，他一直科学地规划着自己的未来，一对儿女先后出生后，去年举家回到了国内，对于为何不在国外上学，孙明有自己的一套理论：“很多人推崇的西方文化，这让我顾虑重重。我不想让孩子在美国上学最大的顾虑还不是学校，恰恰是美国文化。”
孙明认为，首先就是美国文化过于强调个性和多元发展，而忽视了最应该注重的一条——学习。他举例说，在一些美国的中小学，所有的学生都有的理想是要做cool kids(酷小孩)，而不是我们所说的好学生。而酷小孩通常都是不爱学习的，如果你对学习投入太多，同学们会认为你是书呆子，嘲笑你孤立你，也就是说，如果一个孩子本身就喜欢学习，那么美国的学习环境是很负面的，上学期间要承受同学的偏见和嘲讽。其次，美国的孩子上学也不全是玩，对于这点，孙明认为国内的媒体有误导，“现在有一种潮流，国内媒体倾向于宣传国外中小学作业少，下午三点放学，孩子多么多么快乐，实际在西方，上私立学校(一般私立学校教育水平高于公立学校)的中学生也是下午三点放学，然后开始上各种课外班，补课到晚上八九点，好学校的学生年级越高，压力越大。”
除了学习本身的区别以外，社会环境也是一些移民家长接受回流教育的原因之一。“在美国，很多孩子从小就有机会接触毒品和性的诱惑，即使孩子自己有些抵制，还是会不断有周围的同学压力迫使你尝试，这对于孩子健康成长是很大的干扰。”同时，孙明还替自己的女儿格外的担心，“如果是男孩还好一些，如果是女孩的话更加麻烦，我特别反感美国文化从小就宣传女生要hot(性感)，在美国长大，女孩子如果不好看，或者不融入这种氛围，会有很大的压力，被排斥。这对女孩子学习是很大的干扰，这也是我的一大心病。”
内心纠结派
孩子入籍了心里很失落
实际上，对于是否让孩子接受回流教育，很多新移民都很纠结。记者在“澳洲家园”论坛上看到了这样一篇帖子：“刚刚生下了我们的第一个宝宝！欢喜的同时又有些担忧，孩子一定是要入籍了，但是心里又有些失落的感觉！因为从此我的血脉，下一代就这样变成了外国籍的人了！也许是犯贱，当初辛苦移民不就是为了这个吗？看看周围的老华侨的子孙们，几乎是讲不了中国话了，似乎看到我孩子的未来。也许是我想的太多，心操的太多了！我觉得，作为我这一代，我有责任让他最起码能讲一口流利的中文，能对自己的祖国、家乡和文化有一定的了解！如果可能的话，最好传承下去。因为，不管我们是否真正的成为外籍华人，我们还是无法改变我们黄皮肤的颜色！所以我打算让孩子回去念小学，不知各位爸爸妈妈们有何想法和建议呢？” 这篇帖子引来了众多回应，家长们也是各种说法都有，有支持回国读书的，有说顺其自然的，不管哪种说法都不能两全其美。还是李雅梅的总结非常客观：“每个孩子都有不同的特点，我们经历了美国的、香港的以及国内的三种教育模式，其实并没有绝对的好与坏，最适合孩子的选择就是正确的。”- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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