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日期: 2012-07-28 | 来源: 北美中文网 | 有0人参与评论 | 专栏: 才艺教育 | 字体: 小 中 大
(北美中文网综合报道)由于卑诗省三成学生在初级阅读成绩不佳，不符合教学要求，卑诗教育厅周三(7月25日)表示，卑诗省各校的下一学年教育重点放在提高低年级学生的阅读能力。
教育厅长卜佐治在给全省教师的电邮中表示，2012年基础技能评估结果显示，全省只有70%的4年级学生和64%的7年级学生达到或超过了阅读要求，并且表现最差和最好之间的差距非常大。
文件中说：“如果给予适当的支持和机会，每个学生都可以成为成功的阅读者，我们的目标是，通过进一步提高教师的能力，使他们能够带领学生在早期阅读阶段获得成功。”
电邮显示省府承诺将在2012-13学年拨款1070万，用于促进阅读的各项举措，并宣布任命高贵林的助理督学Maureen Dockendorf，担任卑诗省首席阅读督学，主管对学前班到三年级学生成功提高阅读能力的研究。
省府计划全省推广一些成功的地区的做法，这些成功地区一直把实现阅读成功作为首要工作。
省府还计划在全省对各种早期阅读课程进行检讨，以便搞清楚为何一些学校的阅读教学非常成功，而有的学校则不能。
卑诗教师联会表示，认同给予早期阅读困难学生特别帮助的必要性，但也表示，如果没有足够的专业教师，以及不能为弱势学生提供特殊服务，就不能做到这一点。
一些教师迅速在网站上做出回应，有教师建议第一步应该是配备更多的教师和图书管理员，和减少班级学生人数。
也有教师指出，年幼的孩子需要在没有压力和要求的环境中，通过游戏学习，如果在学前班就强迫他们阅读，结果将是学生自尊心下降，不愿意来学校，这对他们今后的学习和心理健康将造成不好的影响。
文件中并没有说明已证明为成功的具体做法，但是卜佐治承诺在未来几周会让教师们了解重要进展，并征询他们反馈意见。
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