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日期: 2006-08-10 | 來源: 星網 | 有0人參與評論 | 專欄: 留學動態 | 字體: 小 中 大
“身心疲倦…”杜克大學（Duke University）歷史研究所3年級博士生Zihui Tang，對多維記者如此描述自己目前的心情（應當事人要求，中文姓名僅以拼音代替）。2005年夏天，因為不堪印度籍的指導副教授馬祖達（Sucheta Mazumdar）長期在學術上對她不尊重，以及言談間對中國學生的羞辱，Zihui Tang選擇對系所提出申訴。
1年之後，先是研究所主管告知，校方將她退學的決定。在她繼續向研究生院上訴後，2006年7月31日，申訴案被駁回，事件幾乎成為定局。雖然她不願放棄，但即將失效的學生簽證，無疑為事件真相的追尋蒙上另壹層陰影。此時，她選擇透過華文媒體，爭取大眾的支持。也希望不管結果如何，來者能記取她的教訓。
2005年，耶魯大學博士生韓雪梅，由於英語及學術能力受到校方質疑，被取消獎學金，引起該校許多師生以及華人界的壹陣關注。雖然事後外界有人認為，耶魯大學禁不起強大的抗議聲浪，因此准許她復學，等於承認錯誤。但也有觀點質疑，在決定錄取時，中國學生的語言能力，是否常有讓美國學術界誤判的假象。
Zihui Tang的事件也有幾分類似。雖然在收到錄取通知前，她曾經接受指導教授馬祖達以越洋電話面試，之後又連續在杜克大學擔任課堂教學助理2年，語言應該不成問題。但Zihui Tang表示，在她入學後的第壹個學期，馬祖達便要求她選修論文寫作課程，這是專為博士班高年級學生所設的課程。隨後，雖然她通過該課程，卻又被要求每周撰寫與課程無關的電影評論，並需經過學校寫作中心修改後交給該教授評閱。
除語言外，Zihui Tang指出，利用師生間的不平等關系，該教授除學校規定的教學助理工作外，尚指派她處理其私人研究之雜務，如復印文件，並在學術會議時，要求她手持指引標語站在走廊上。連寒暑假都要向其報備行蹤，以備隨時指派任務。而當她抱怨工作量太大，影響學習時。該教授卻說她有月經前期綜合症，要她寫7頁悔過書，並規定她去看心理醫生。此外，未經討論，單方面叁度要求她改變研究方向，並指示她以〈現代中國知識份子對黑人的歧視〉為題，撰寫論文，違反學術自由。
至於歧視，該教授曾兩度在給她的電子郵件中寫道：“基本上，我不認為任何來自中國的學生，甚至學術背景及寫作能力都比你強的人，能在第3年通過博士資格考試…”“與南京大學、北京大學，或我所讀的中山大學相比，你讀的南開大學，學術訓練壹塌糊塗…”Zihui Tang認為，這忽視了她多數課程成績皆為A，而且曾成功與該教授聯合申請到研究項目，並承擔多數工作的事實。
Zihui Tang分析，該教授對中國學生態度惡劣，並非單獨案例。由於馬祖達是歷史系唯壹專長中國歷史的副教授，在她所知范圍內，近年選擇其為指導教授的2位中國學生，1位最後以休學收場，另1位則在畢業前警告她這個教授的為人。2005年，當她忍受不住2年來的種種受辱，選擇向系所申訴後。該教授威脅將給她F，將她掃地出門。
特別的是，Zihui Tang表示，歷史系接獲此案之後，並未調查事件，單方面采信該教授對她“英語水平及學術能力不足”的判斷，給她10個月的觀察期，要求她在4個月內重組論文指導委員會。但事實上，馬祖達是系上唯壹能指導中國史的人選。此外，必須在隨後的6個月內完成博士論文提綱，通過資格考試，並提交1篇碩士論文，罔顧她在中國的歷史碩士學位。
壹年多來，Zihui Tang獨力與校方周旋，本想將事件保留在學校內。但由於未得到公平處理，並疑似遭到蓄意拖延，她隨後發起網路連署陳情活動，將事件公諸於世。
7月31日，Zihui Tang剛參與校方研究生院的會議。8月9日，她對多維記者說明上述源由，並表示，此事件本身是復雜的，但研究生院現在把事件分割成兩個議題。關於學術能力評判，決定尊重歷史系早先的決定。至於個人間有無歧視或不公平對待，則交給校方平等委員會（Office For Institutional Equity）進壹步審查。過程中，她對研究院提出了1份300多頁的資料，但相信他們完全沒看，只是想把這件事壹腳踢開。這等於完全沒處理，因此她要求進壹步申訴。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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