-
日期: 2012-12-16 | 來源: 文匯報 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
長期以來，家長們在選擇海外學校時有叁個鐵打不動的標准：大城市、市中心、好學校，以美國為例，波士頓是當之無愧的第壹站，因為那是大城市，那裡有哈佛、耶魯；如果去不了波士頓，紐約是第贰站，絕對的大城市；如果紐約也不行，就去加州，那裡有陽光，也有斯坦佛和硅谷。這個想法在美國《門戶開放》報告中有關中國學生留學分布圖上體現得淋漓盡致。如此定向思維的劣勢在於更為激烈的申請，更為激烈的學習、更為激烈的就業。並且，事實上即便有中介可以將孩子的申請材料包裝得很好，把他送入名校，緊接著的故事並不壹定圓滿，孩子未必跟得上，久而久之被邊緣化，甚至可能產生嚴重的自卑與抑郁。
每個孩子的自律能力、學習能力是不同的，擇校並非壹定要“名氣”，而在於是否能在肆年之後習得從容有尊嚴的生活能力。有的孩子適合在市中心學習，如果你在倫敦學習，位於市中心的倫敦政經學院可能就在你的學校隔壁，當年的你或許沒有能力考入這所學校，但市中心學校相對集中，你可以去類似這樣的好學校聽講座、蹭課。市中心的學校比鄰金融區，如果你恰巧學的是商科，你可以有許多實踐的機會。並且，市中心的相鄰學校會有學分互認協議，你有機會在下壹階段學習中轉入更為理想的院校。當然，也有的孩子在“城鄉結合部”學習得很好，在那些地方藏著許多好學校，比如倫敦遠郊劍橋鎮上的劍橋大學，加州海岸邊的斯坦福大學，因為創始人斯坦福先生通過在農地上賺錢建造了這所西部名校，它又被稱為“鄉村俱樂部”。
我們並不否認名校的價值，尤其在這麼多年送了許多孩子出國，有拾分優秀的，但也有按普通價值觀不算優秀的，但他們有自我的追求，並獲得了幸福與人生財富。人生是壹個長跑，需要後面的不斷努力和加速度。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
-
原文鏈接
原文鏈接:
目前還沒有人發表評論, 大家都在期待您的高見