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日期: 2013-03-27 | 來源: 加西網 | 有0人參與評論 | 專欄: 高才生父母經驗 | 字體: 小 中 大
編者按:
子女教育歷來是人父母者關注的重中之重。盡管對於孩子“成才”的具體定義或期望,不同的父母有著不同的觀點,不過,對於孩子體魄健全、有進取心、樂觀向上的期待,在這壹點上,相信所有父母都有著共識。從今天起,我們將特別編選加西網網友“屠龍劍“撰寫的系列文章,聽聽這位華人移民父親娓娓講述自己的育兒經。“屠龍劍”的原創文章,詳細講述了兒子從嬰兒時期到畢業於美國名校博士的成長史,也細致分享了為人父母者,如何將對孩子的期望轉換為現實生活中點滴關愛和耐心引導的親子體驗,讀來令人頗受啟迪。
此外,文中還談到,家長不迷信排名,不盲目追求名校,注重引導孩子培養體育鍛煉的愛好和習慣,不斷主動接受挑戰的進取心,給予孩子獨立思考和選擇的空間,相信也會令讀者大有共鳴。
不當狼爸,更不做虎媽,就這樣將孩子培養成雙料高才生
文/加西網友“屠龍劍”
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爸爸媽媽不僅是孩子的父母,還應是孩子的最親近的朋友
在認識和熟悉的朋友中,經常都會聽到壹些父母們的投訴:孩子到了壹定年齡就開始不聽話,動不動就吵鬧,嚴重者還要威脅離家出走,讓父母們難受和擔心,不知道如何辦?因為孩子在成長中來到了必經的階段 -- 青少年叛逆期。
怎樣能幫助孩子平穩、圓滑地度過這個比較特別的身體和心理的成長期,不讓家庭和孩子留下遺憾和悔恨呢?這點對我們在教育自己的孩子成長過程中深有體會。
我們自己都曾是青少年的過來人。在我們的那個時期,心理最煩的是誰?就是不停在身邊嘮嘮叨叨的父母。而最想傾訴和聆聽的人是誰?不會是老師,不會是父母,而是自己最要好的朋友。既然如此,現在我們為人父母,為什麼不能與孩子之間建立既是爸爸媽媽又是最親近要好朋友的關系呢?
作為父母,不應對孩子總是擺出尊嚴的樣子,從小對孩子動不動就以父母的口吻進行教育和責訓,要求孩子總是聽大人的。這樣做,孩子在幼小時,心理和生理的叛逆強度還不足以對抗來自父母所形成的反感。到了孩子來到青少年時期,從小留下和積累的反感和抱怨情緒就會爆發出來,因為這時候孩子們已經認為自己已長大,自己的事情可以自己作主了。如果父母沒有意識這壹點,還是以原來的方式對待孩子,就不可避免的發生孩子抗拒的行為。
為了我們自己的孩子在青少年時期少走彎路和不走彎路。我們從養育孩子開始就盡可能的使孩子感到爸爸媽媽是生養自己的父母,同時還是自己的最好朋友。對待孩子,不要看什麼都不順眼。而在教育孩子時,不要擺出父母的權威,而是采用好朋友的勸告方式。讓孩子容易接受和理解。平時,總是抽多些時間與孩子相處,多尊重孩子,多表揚孩子,多支持孩子,培養共同的喜好。讓孩子從小養成有什麼心裡話都願意對父母說的習慣。
由於我們與孩子采取這樣的相處關系,沒有出現什麼過激的孩子叛逆期反應,讓孩子安穩度過這個特別時期。
在西方社會中生活、學習,孩子在家中接受的是東方文化和傳統的灌輸,而在學校受的是西方文化和思想的教育,人生觀和價值觀的形成過程中會有些沖突。 為了使孩子身上即保持東方人的美德,又有西方人特質,我們鼓勵孩子多涉足社會,參加學校、社區的活動,多結識良師益友,學會判斷,學會取舍,以不斷充實和豐富自己知識,塑造壹個東西方結合的自我。
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育才篇
將壹個幼小的孩童養育成為壹名高大英俊的大男生不容易,真是用了父母點點滴滴的心血澆灌和助長。而栽培壹名品學兼優的高才生,除了學校和老師的教育之外,就更是需要父母無微不至的關懷、教誨來成就。當看到如今孩子不需花父母壹分錢,憑著自己的實力,壹路過關斬將,在加拿大完成中學和大學的學業,再獲取學費最為昂貴的私立大學的全額獎學金到美國東部繼續深造,讀下碩士又攻讀博士的時候, 父母的多年辛勞和付出得到了最好的安慰和回報。
記得美國職業籃球賽的著名球星巴克利曾經對喜愛他的美國青少年說過壹句名言:I'M NOT YOUR MODEL。 YOUR PARENTS ARE YOUR MODEL。大意為:我不是(影響)你們的榜樣。你們的父母才是(影響)你們的榜樣。 可知父母們的對孩子的成長是起到多麼大的影響。
當初,孩子剛到加拿大,我們給了孩子壹個月的適應期。然後,從尊重孩子的角度出發,問孩子是喜歡留在加拿大上學還是返回國內繼續上學。孩子就義無反顧的回答:留在加拿大上學。
孩子的去留決定明確了,下壹個就是我們自己的決定了。考慮到孩子的成長離不開父母的栽培和完整家庭的溫暖,特別是男孩子離不開爸爸的引導、教誨和榜樣作用,我們夫妻就決定壹同留在加拿大,不再將家庭分為國外和國內兩處,以利於孩子的成長。
現在回過頭看來,我們的決定是完全對的了。
自律是成才的基本元素。在生活、學習、鍛煉、交友和工作上諸方面都能做到很好自律的孩子,就會在其求學、成長和發展的過程中,無往而不利。所以,期盼孩子未來能夠成才的父母,如果能早早培養孩子的自律性,讓孩子學會自己管理、檢討和約束自己,將來學什麼都會事半功倍。
為了孩子有美好的將來,從小關注孩子的智力培養。
在當今社會上,有大量的文章和書刊談及如何開發孩子的智力和培育聰明的寶寶。更有人相信從胎教做起,讓胎兒在媽媽的子宮裡學會彈琴跳舞唱歌和外語,以致生來就具有,唯恐自己的孩子會輸在所謂的起跑線上。其實是否有效,值得繼續探討和研究。
我們是在孩子出生後才開始關注其智力的培養,主要是根據不同的年齡和階段,有的放矢通過不同的玩具和畫冊圖書等對孩子的智力進行開發。其目的就是要從小培養孩子的好奇心、專注力、創造力和自己動手的能力,同時還養成孩子的模仿能力和敢於接受挑戰的心態能力。
積木、拼圖、變形金剛、LEGO(樂高)和電子游戲是孩子從幼兒到小學乃至中學的所愛。其中復雜多變的LEGO玩具是孩子的摯愛。這些類型的玩具對培養孩子的空間想象力很有幫助。
在開始孩子學習玩玩具時,我們會花許多時間陪伴孩子壹起玩,培養孩子的耐心和激發孩子的興趣。有時孩子在玩的過程中出現挫折,例如不能按圖造出復雜的構造,或者打電子游戲機達不到設定的標准,我們就會鼓勵孩子思考和分析問題會處在什麼地方,然後再實踐。就這樣,孩子在玩的過程中學會動腦筋和想問題,學會問為什麼。
欲教於娛樂中
撲克牌是老少鹹宜的娛樂工具。同時,在我們眼裡,撲克牌還是訓練孩子心算能力的好幫手。當孩子上小學開始學習算術後,我們就有意的把它作為訓練工具,使之與加減乘除的運算操練結合在壹起,不斷提高孩子大腦的運算速度和心算能力。
開始,從最簡單數字的加減法為主,然後是乘除法。進壹步到混合肆則運算。由於好玩,又有挑戰性,孩子很快接受和喜歡上玩撲克練心算了。由於有了對數字的敏感和運算法則的熟練,為孩子從少打下了良好的數學基礎起到很有益的促進作用。
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讓孩子有自己真正的假期和空余時間,杜絕死讀書。
國內的教育制度和模式,以填鴨式授課和題海戰術最為突出,尤其是在每個省市的名小學和名中學當中更是有過之。孩子的學習負擔重,父母也成為學校要求的義務家庭老師。必須配合學校完成孩子課外作業的聽寫、默寫和改錯等等。小小的學童就每天背個沉重的大書包,而父母們也得分擔本來屬於老師的責任。真是壹切為了高分。
我們的孩子在國內接受了肆年小學教育,體會和感受了中國式的教育方式。 沒有什麼節假日,沒有多少玩耍時間。而作為父母的我們又希望孩子能生長和發育良好,要保證孩子壹定的玩耍、鍛煉和睡眠時間,以便長身體。如何解決時間緊、不夠用的矛盾,我們只能從幫助孩子提高學習效率和合理分配學習和休息時間出發。我們很在意讓孩子在放長假中盡情地玩耍,拋開書本和功課的壓力。還允許孩子在假期和周末能睡上懶覺。這點在培養身材高大的男孩有很大的收益。而對於學校老師來說,就免不了每個新學期開學前兩周都要約見我們家長,告知我們的孩子心還沒有從假期收回來,本來是班上最好的學生,但開學後考試成績就不如期中和期末。其實,98分與100分又差了多少?老師太在意自己所教學生的分數了,總希望自己的優秀學生從學期開始到結束都有亮麗的考試分數線。
我們除了讓孩子在寒暑假能玩個痛快,盡情地睡懶覺,平時每天也讓孩子看壹定時間的電視和打電子游戲機,或者玩自己喜歡的LEGO玩具,讓孩子學會勞逸結合,以便更有效的完成學習功課。
不挑名校,學從名師,這是我們給孩子做出的選擇。
我們來到加拿大,先在安省落戶。在那裡,小學幾乎都是白人學生,亞裔每個班裡就壹個,或者沒有。這樣的學習環境,對孩子學習英語時絕對好。老師對唯壹的壹個ESL學生尤其關心,壹對壹的教學讓孩子聽說寫閱進展飛快,不到壹年孩子的ESL提早結束。但為了使孩子不忘記自己的母語,我們對孩子約法叁章,必須在家中與父母說國語和粵語,還要堅持用中文寫日記和閱讀中文小說,特別是孩子喜歡的武俠少說。這麼多年堅持下來,雖然孩子的的第壹語言變成了英語,頭腦思考和記憶都是使用英語,但普通話和廣東話還是很流利。而且中文使用拼音打字也很快。
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由於多倫多地區冬天也很冷,對於來自中國南方的人來說,比較難適應。所以我們舉家從東部搬遷到西部,來到氣溫較為暖和的溫哥華,先落腳在RICHMOND市。那時,孩子還是在小學,我們應該怎樣為孩子挑選未來的中學呢?這是育才最為關鍵的壹步。
眾所周知,在加拿大,每個城市都有學校的排名表。而中學的學習對孩子上學有著最大的影響。所以名校都是望子成龍的家長所深深愛戴。我們沒有被所謂的權威機構的學校排名榜所牽著走,而是另開途徑。
我們知道UBC是加拿大的最好大學之壹,世界排名也很高。於是就利用大學的OPEN DAY日子,帶著孩子來到UBC與工程系的教授們交談,目的是想了解哪壹所溫哥華中學的畢業生教授最為看好和為什麼?
出人所料,那時候與我們交談的教授沒有看好來自大溫排名在前拾位、贰拾位的私立中學和公立中學的學生,反而告知有壹所並不位於溫西,也不太讓人熟悉的公立中學的學生使他欣賞,原因是來自該校的畢業生的數學基礎好,實力雄厚,在理工科方面的學習中後程發力足,學習成績遠比來自排名很前的私立和公立學校的學生強。我們好奇的請問到底是哪壹所中學?為何會有這樣優秀的學生出自這所中學?而為什麼該中學的排名又不高?
到了溫哥華教育局在打聽情況,才知道壹些有關這所中學的情況。當時該校有壹個很有名氣的具有博士學位的數學老師,他所教學指導的數學強化班在加拿大的中學生數學競賽中,每次都囊獲前幾名的好成績。而從該班畢業的學生到了大學學習後,都能表現拾分出色,深得大學理工方面教授們的贊賞。
我們知道自己孩子的數學頭腦和水平,也希望孩子能在中學中進壹步打下牢固的數理化基礎,所以就鼓勵孩子從RICHMOND考到該中學校區附近的小學學習,以便小學畢業就能順理成章地進入這所中學和考入該老師的數學強化班學習。- 溫哥華網版權所有，未經授權或許可，嚴禁轉載或摘錄
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