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來源: 孟氏素質繪畫學院 | 專欄: 哥倫比亞教育集團 | 字體: 小 中 大
全方位大學規劃指南---- 常見問題解答之伍
大學申請牽動著成千上萬應屆生和家長朋友們的心,因為大學申請是壹個人成長中最重要的選擇。正確,明智的選擇,從起點就為孩子將來的學習,工作,事業發展奠定堅實的基礎。然而,現實生活中能夠根據孩子潛能特長,職業規劃,發展目標來進行專業定位,選擇大學的學生和家長太少了。因此,才會出現大學高達7%的輟學率(根據加拿大10年教育部發佊柲资临t臣�),在讀大學生轉專業的概率大約也有8%,畢業不喜歡所學專業工作的人越來越多……這些問題的根本原因,就是“在起跑線上站錯了位置,到了終點才發現不是自己的目標”,為了讓更多的學生少走彎路,這期著重解讀專業方向定位,大學的選擇,職業規劃等方面的問題,同時也歡迎讀者朋友來電或者電郵提出更多有關申請大學的問題,我們將分期壹壹給予解答。
問:如何根據自身潛能特點進行專業方向定位?答:對於柒年級以上的中學生來說,如何進行自身潛能分析,並根據潛能點進行專業方向定位是非常重要的,自己的潛能特點究竟在哪裡?自己適合選擇怎樣的專業?應該說是壹個人壹生的工作事業能否成功的關鍵因素。選擇錯誤,不僅浪費了金錢,更是浪費了學生的寶貴時間,也會失去許多發展的機遇。因此建議家長務必給予重視。那麽如何來發現,開發自己的潛能呢,首先要從生活,學習,課外活動中去發現。孩子從性格上屬於外向型還是內向型?他的學科特長是偏文,還是偏理?他的學習能力是快還是慢?他/她喜歡的運動是屬於精細動作還是大動作?他的數理思維,邏輯思維,形象思維是強還是弱……從這些表現中,都能找到屬於孩子的獨特潛能特點,然後根據孩子獨特的方面來進行目標訓練開發,揚長避短把寶貴的時間儘量分配到潛能特點上來,不需要什麽都學。任何人也不可能成為全才,因此有針對性地開發,培養才是明智的選擇。如果在開發中發現孩子具備獨有的特質,如我校曾有壹位16歲的學生,父母從拾年前就為她定下了學習醫學專業,將來當醫生。在父母的觀念中,女兒壹定會成為壹名醫生,但當該名學生來我校評估後卻發現這位學生左右腦發展非常快,她的模彷能力,空間思維,想像力,感悟能力等指標特別高。經過半年的規劃訓練,雖然該生以前沒有任何繪畫基礎,確超常地完成了其他學生近壹年的繪畫課程。並在2008年的壹次國際繪畫大賽中獲得了銀獎。申請大學時,該生的父母找到我院大學規劃團隊,說“女無論如何不想讀醫學專業,多年的願望難以實現了”經過細心的瞭解和溝通,該名同學最終選擇並考取了美國名校西北大學的建築設計專業。事後瞭解到該同學非常喜歡自己的專業,學習成績壹直保持在班級前拾名。該桉例並不能說明所有問題,只能歸為根據潛能特點做出了正確的選擇而已,希望家長和同學們能從中得到壹些思考和啟發第贰種方法是如果在學生的日常生活,學習,課外活動中發現不了潛能所在,最好找資深專業的機構進行全方位潛能評估,這也是非常重要的壹個方法。由於篇幅有限,下壹期我們會繼續探討如何選擇大學和職業規劃等問題,如果同學們或者家長正面臨壹些申請大學的困擾,也非常歡迎您來電諮詢,我們將會給出最專業的建議和解答。
文:孟煒章老師孟氏素質繪畫大學規劃團隊咨詢電話:778-297-6833 /網址:www.mengsart.com- 本文由專欄作者供 "溫哥華網" 專用，未經作者與網站同意，嚴禁轉載，違者必究！
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