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News by: 孟氏素质绘画学院 | 专栏: 哥伦比亚教育集团 | _FONTSIZE: _FONT_SMALL _FONT_MEDIUM _FONT_LARGE
全方位大学规划指南 ---- 常见问题的解答七
上期，我们着重解读了专业定位，选择大学以及职业规划等问题，最近孟氏素质绘画学院大学规划团队又陆续接到了许多家长的谘询电话，想要瞭解一下“一般绘画作品和艺术设计类大学申请递交的绘画作品有哪些不同？”以及“在申请大学递交材料时，是否就应该可以预估结果？”等问题。这一期我们会针对第一个问题进行解答。问：一般绘画作品与申请大学时递交的绘画作品有什麽不同？答：最近前来谘询的几位家长带来了孩子之前的一些绘画作品到孟氏素质绘画大学规划团队来评估，谘询，我们才瞭解到许多家长和学生并不知道一般绘画作品与申请大学时递交的绘画作品有哪些区别。在某些认识上存在重大的误区。有些家长以为孩子一直在学校绘画，到了应届申请大学的时候就可以递交作品了，然而他们对所申请大学对作品的要求完全不瞭解。 下面是我们团队最近遇到的2个桉例，希望有类似情况的家长和学生引以为戒。案例一：这是一位来孟氏规划团队谘询的家长， 带着孩子学了8年绘画的画作让我们进行评估。 该学生和家长对大学的定位是加拿大艾米丽卡尔艺术设计学院的工业设计大学。艾米丽卡尔大学所要求的申请作品由二大类15幅作品组成： 第一类是基础类的作品：申请该大学的学生必须通过递交的素描作品来证明其具有扎实的素描基础。同时也需要递交有一定难度的油画，水粉，丙烯，水彩等色彩作品来体现该学生对色彩构成，不同材料的运用等方面的水准。第二类是创作类作品，这类作品包括2个方面: 一是设计类作品，学生提供的作品必须具有广泛难度及独特性。 例如：工业设计，平面设计等设计作品。二是命题（主题）创作作品：学生必须根据命题或主题进行创作。 这类作品需要主题鲜明，创意独特，新颖才会有竞争力。另外，为了防止作弊，艾米丽卡尔大学还要求申请学生递交一个6页纸的平常练习稿，用以证明其递交作品的真实性。 孟氏规划团队在为该学生和家长提供谘询的时候，运用孟氏评估体系并结合综上所述的艾米丽卡尔大学的申请要求对该学生进行了全面的评估。 该学生虽然学了8年的绘画，但遗憾地是我们在其作品中只挑出了2幅符合艾米丽卡尔大学申请要求的作品。我们发现该学生虽然画了大量的风景和素描作品，但这些作品都不具备竞争力。当时，该学生已经11年级，也就是说他需要在不到1年的时间内赶出13幅具有竞争力的作品才有希望申请到自己心仪的大学。家长在听到这个结果的时候相当吃惊，孩子学了这麽长时间的绘画，怎麽跟大学的要求还差这麽多。案例二：这是我校另一个学生的经历，该学生在许多画室学习过绘画，学习时间也有5、6年了。 在2012年的时候，他自己申请加拿大某着名艺术设计类学院，结果名落孙山未被录取。2012年底，他来到孟氏谘询，我们的大学规划团队对其进行了评估。结果我们发现其失败的原因是作品太过单一。 经过规划和针对性的申请作品准备，该学生已经顺利被美国的一所着名艺术设计学院所录取。这2个桉例充分说明了，我们的许多学生和家长对所申请的大学资讯瞭解太少， 也反映了政府和学校给应届生提供的选择大学和专业的必要资讯太缺乏。通过桉例分析，希望给今后欲申请艺术设计类专业的同学一个建议：首先，要瞭解所要申请大学的办学宗旨，教学理念；其二，要瞭解校方对申请作品的具体要求，严格按照要求准备作品。 如果有些艺术设计类大学并没有给出明确的作品要求，我们就必须要从该大学的艺术设计专业的特点来分析，或谘询有经验的大学规划机构。在这裡，孟氏大学规划团体希望各位学生和家长，申请前务必谨慎，准确地瞭解所申请大学的要求，避免走不必要的弯路。由于篇幅有限，本期问题就回答到这裡，下期我们接着解答有关“在申请大学递交材料时，是否就应该知道大致结果”等问题。
文：孟炜章老师孟氏素质绘画大学规划团队谘询电话：778-297-6833 /网址：www.mengsart.com- 本文由专栏作者供 "温哥华网" 专用，未经作者与网站同意，严禁转载，违者必究！
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