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_NEWSDATE: 2006-10-11 | News by: 繁星网 | 有0人参与评论 | 专栏: 兴趣爱好 | _FONTSIZE: _FONT_SMALL _FONT_MEDIUM _FONT_LARGE
很高兴能到这个论坛上和大家交流孩子的成长历程！我们是在国内大陆，我知道这里和国外不管是环境还是观念都是有很大差别的，尤其是一些教育的理念更是有比较大的的差异！所以，我把前几年写的几篇关于孩子学棋经历的文章发在这里，希望大家多提建议。
漫漫学棋路！（一）
人的一生有很多“偶然”！但正是这些“偶然”对自己产生了决定性的影响！现在回想起来当时让孩子学下棋也是很偶然的！
记得那是在孩子5岁的时候，妻子和我商量想让孩子学画画（因为她单位同事的孩子有好几个在学画画）。我想也好，让孩子有一点特长，将来上学也有一点优越感。有一天，小家伙在完成老师布置的作业时，竟然一画就是2个半多小时，并且没有挪地方！这时我突然萌发出一个想法，何不让孩子去学下棋（这是一项需要能坐住，有耐性的运动，况且自己也很喜欢下棋，可以培养一个对手吗！）。于是我们两个商量好让孩子去学下棋（什么棋还没确定！正好学画一学期也到了。）我就和他商量让他选择下什么棋！（当时我家里三大棋都有！）最后确定下围棋！当时正好是夏天，我就带着他来到市少年宫找老师，结果老师说这个班已经开课一个月了，等下期吧！我们只好走了。我又在家里教他一些中国象棋的知识，他也挺感兴趣！可到处找老师找不到！（可能青岛的中国象棋的老师比较少吧！）转眼到了1999年12月份，这时正好纪蕴奇老师（原卜祥志的教练）办的蕴奇国际象棋学校招生！最后我们决定就学国际象棋！！时间是2000年2月26日！
每星期上两次课（现在是四次！），周六、周日上午九点到十一点。从那时起，我就全程陪读，风雨无阻。就是再冷的天、下再大的雨也要去！我的主要想法并不是想叫孩子在棋上有什么作为成为什么什么，主要想利用“下棋”这个载体，开发孩子的智力，培养孩子的逻辑思维能力、自制能力，养成良好的行为习惯。要知道一个人的习惯的好坏，将影响人的一生的发展成长！经过实践证明，我们取得了一定的成果！
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漫漫学棋路！（二）
为了提高效率，我们夫妻两人也作了明确的分工，我负责孩子的学习和学棋训练等事宜，她负责家务和“财政”！在孩子下棋这方面我们的观点是一致的：下棋开发智力促进学习！并且已经因此受益了！（作为“人才引进”转入青岛最好的小学－实验小学！）我们想让孩子一直坚持下下去，相信孩子有能力把学习和下棋的关系处理好的！我相信以后上学（中学、大学）的路会更加开阔！！
孩子的兴趣需要家长来引导和维持的！每次学棋回来后，我都陪着他一起把老师讲的内容一起复习几遍！有时下棋，我就有意输给他！以激发和维持他的兴趣，给他一种成就感！一直到后来确实赢不了他了！
对于其他的兴趣爱好，我对孩子的要求是，干什么就象干什么的样子，一定要集中精力做好！玩就象玩的样，学习就要有学习的样，下棋就要有下棋的样！所以，我每星期给孩子一定的时间上网和玩电脑！在这一点上我提倡引导加约束，而不能单纯的禁止！否则容易引起孩子的逆反心理！
孩子学棋过程中，其健康心理品质的培养很重要！要注重培养孩子的“胜不骄败不馁”的胜负观和“人外有人，天外有天”的棋品！俗话说：棋品如人品！要下棋必须要先做人！
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漫漫学棋路！（三）
随着年龄的增长，孩子对棋的理解能力增强了，但棋力的提高速度也逐渐放慢了。我注意观察了十几个孩子，孩子学棋开始到一年的这段时间内，棋力提高的特别快。（当然家长要给与一定的配合！）随后就放慢了速度，呈现螺旋式上升的趋势。 这时，家长的思想开始分化，有的家长埋怨教练教得不好，有的家长有点泄气。我认为这时候真正考验的不是孩子也不是教练，而是家长你了！和我儿子一块下棋的没有几个坚持下来的，大多都是家长的原因！所以孩子学棋到一定程度考验的是家长的毅力和素质！
另外，通过这四年多陪孩子学棋的经历，我深感孩子的基础很重要，尤其是残局基础，它是对孩子思维方式的一种训练，一种棋感的训练！所以一定要给孩子打好基础，要有耐心！每当孩子比赛赢了出来时说：爸爸！对手还和我斗某某残局！我看着他那得意的样子，都会及时的激励他，强调残局基础的重要性！增强他学习基础理论的主动性。
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漫漫学棋路！（四）
孩子第一次参加比赛还是2000年的三月份，青岛国际象棋协会要搞一个本市的等级赛。那时孩子学棋只有不到一个月，为了锻炼他。就给他报了名！结果七轮只得了1。5分，通过这次比赛受到了很大的启发。为了控制他的走棋速度和便于赛后复盘，我对他要求：下棋一定要记录！同时，教给他一个方法：一想（思考计划）、二记（想好后记录下来）、三检查（回到棋盘检查这步棋有没有错误，能不能被人闷杀、丢子等）、四走棋！
由于方法得当，再加上孩子的兴趣愈来愈浓，他的棋艺水平有了较快的进步！同年“五一”期间跟孙永忠老师一起到了潍坊参加山东省少儿国际象棋锦标赛，九轮取得了4。5分保本。同年“六一”在青岛市最高级别的庆“六一”少儿国际象棋大赛中，获得d组（学龄前）亚军（此时学棋不到三个多月）！取得成绩后，对孩子可是一个很大的鼓励，他的学棋劲头更大了，棋艺水平也迅速提高！
到了下半年，孩子上学了。开始，我怕下棋影响他的学习，可后来观察发现这种担心是多余的！由于下棋养成的一些好习惯和逻辑思维能力的提高，作用到学习上，他的学习非但没有受到影响反而受到了很大的促进！这样也坚定了我们做家长让孩子下棋的决心。
转眼到了2001年春天。一天，孙老师告诉我，孙旗男老师到青岛来了（来教高级班），并已经把宫尚志推荐给了孙旗男老师。从2001年7月19日开始师从孙旗男老师。
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漫漫学棋路！（五）
刚到孙旗男老师那里训练，孩子只有七岁。那年暑假天气特别热，我们每天是上午9：00到孙旗男老师那里，中午回家吃完饭，下午到孙永忠老师那里，顶着烈日两头跑。一是为了提高训练量和强度，二是孙永忠老师对于孩子的基础教学方面很有一套！
这期间，我一直是陪读，有的家长开玩笑说我们是交一个人的学费两个人听课！由于孩子比较小，字写得慢，只能由我来记笔记，不到一年的时间笔记就记了两大本子，这些资料也成了孩子日后确定开局体系的重要依据。
转眼到了2002年春节，我们踏上了征战“李成智”杯的路途！由于是第一次参加这种全国最高级别的少儿大赛，孩子还是比较紧张的，第一盘就输了。最终在108人的八岁组比赛中获得了第十二名（取前十六名）！这对孩子是一个莫大的鼓舞，他的干劲更足了！2002年暑假期间，在郑州举行的“棋校杯”的比赛中获得全国第二名。当时是在连胜8盘的大好形势下功亏一篑（共11轮），第九盘在多一象的情况下大意失荆州，输给了济南的颜逸飞获得亚军，这也成了孩子宝贵的经验教训，我经常用这个事例来鞭策教育他！我经常对他说：不管是整个比赛还是一盘棋中都要胜不骄，败不馁！
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漫漫学棋路！（六） 时间过得真快。转眼又到了2002年底了，这期间孙旗男老师又被上调为国家少年队总教练。在孙老师离开的这段时间里，孩子是在纪老师和于老师的带领下训练的！
在2003春节期间到了无锡参加了第十一届李成智杯比赛，在前八轮得6.5分得较好成绩下，没有调整好状态，结果在剩下的三轮比赛中只得了0。5分，最后以7分的成绩获得第26名！（这是参加全国比赛第一次遭遇到“滑铁卢”，这其中的酸甜苦辣只有家长自己最清楚的！）
回来后，我及时的和孩子一起来找原因和差距！帮助他从失败的阴影里走出来！为了提高他的实战水平，我又让他回到了孙永忠老师那里去训练，那里有很多大一点的孩子！结果经过近一年的强化训练，在2004年春节的第十二届李成智杯比赛中，他获得了慢棋亚军，快棋冠军的好成绩！孩子好样的！（具体情况请见“李成智家长日记”）
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漫漫学棋路！（七）
2004年青岛的国际象棋局面发生了较大的变化，一是纪老师到美国去了，二是济南齐鲁晚报队在青岛设立了分部，其主教练童渊铭老师举家到了青岛！
2004年7月刚一放假，我们就到了童渊明老师那里进行训练。由于孩子的开局体系已基本定型，因此我就嘱咐儿子说，你一定要多跟老师学棋理方面的知识，多体会棋的道理，多锻炼战术组合能力。2005年三月全国职业联赛开始了，童老师作为齐鲁晚报豪商队的主力兼教练义不容辞的要参战了！由于时间出现了中断的问题，我们只好又回到了孙永忠老师那里训练！
很快又到了第13届李成智杯的时间了（由于“流脑”，第13届李成智杯延期到7月初举行）。由于赛前准备的充分，在本届李成智杯比赛中宫尚志发挥正常战胜了诸多强手，最终获得了全国“李成智杯”国际象棋冠军赛12岁组第三名的好成绩（详情请看“第13届李成智杯征战记”：http://chesspark.8849.cn/new_page_33.htm
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其中有好几盘棋是大胆弃后造成不平衡局面而获胜。通过这次比赛来看孩子的水平又有了长进，这要得益于在童老师那里训练的九个月，孩子的战术水平有了很大的提高，对棋的理解能力也有了长足的进步！紧接着在10月2日进行的全国国际象棋城市少年团体赛中，他作为青岛市实验小学代表队的选手，坐镇第一台，9轮得了7分（胜率77.7%，获得第一台次第三名）。最后一轮先手和了齐鲁晚报队的一台魏晨鹏，这更增强了他下好棋信心。（要知道魏晨鹏可是他心中的偶像！）最终他们的代表队获得了团体第六名的好成绩！同时他也获得了国家棋协大师的称号！- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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