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日期: 2006-10-11 | 来源: 繁星网 | 有0人参与评论 | 专栏: 兴趣爱好 | 字体: 小 中 大
很高兴能到这个论坛上和大家交流孩子的成长历程！我们是在国内大陆，我知道这里和国外不管是环境还是观念都是有很大差别的，尤其是一些教育的理念更是有比较大的的差异！所以，我把前几年写的几篇关于孩子学棋经历的文章发在这里，希望大家多提建议。
漫漫学棋路！（一）
人的一生有很多“偶然”！但正是这些“偶然”对自己产生了决定性的影响！现在回想起来当时让孩子学下棋也是很偶然的！
记得那是在孩子5岁的时候，妻子和我商量想让孩子学画画（因为她单位同事的孩子有好几个在学画画）。我想也好，让孩子有一点特长，将来上学也有一点优越感。有一天，小家伙在完成老师布置的作业时，竟然一画就是2个半多小时，并且没有挪地方！这时我突然萌发出一个想法，何不让孩子去学下棋（这是一项需要能坐住，有耐性的运动，况且自己也很喜欢下棋，可以培养一个对手吗！）。于是我们两个商量好让孩子去学下棋（什么棋还没确定！正好学画一学期也到了。）我就和他商量让他选择下什么棋！（当时我家里三大棋都有！）最后确定下围棋！当时正好是夏天，我就带着他来到市少年宫找老师，结果老师说这个班已经开课一个月了，等下期吧！我们只好走了。我又在家里教他一些中国象棋的知识，他也挺感兴趣！可到处找老师找不到！（可能青岛的中国象棋的老师比较少吧！）转眼到了1999年12月份，这时正好纪蕴奇老师（原卜祥志的教练）办的蕴奇国际象棋学校招生！最后我们决定就学国际象棋！！时间是2000年2月26日！
每星期上两次课（现在是四次！），周六、周日上午九点到十一点。从那时起，我就全程陪读，风雨无阻。就是再冷的天、下再大的雨也要去！我的主要想法并不是想叫孩子在棋上有什么作为成为什么什么，主要想利用“下棋”这个载体，开发孩子的智力，培养孩子的逻辑思维能力、自制能力，养成良好的行为习惯。要知道一个人的习惯的好坏，将影响人的一生的发展成长！经过实践证明，我们取得了一定的成果！
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漫漫学棋路！（二）
为了提高效率，我们夫妻两人也作了明确的分工，我负责孩子的学习和学棋训练等事宜，她负责家务和“财政”！在孩子下棋这方面我们的观点是一致的：下棋开发智力促进学习！并且已经因此受益了！（作为“人才引进”转入青岛最好的小学－实验小学！）我们想让孩子一直坚持下下去，相信孩子有能力把学习和下棋的关系处理好的！我相信以后上学（中学、大学）的路会更加开阔！！
孩子的兴趣需要家长来引导和维持的！每次学棋回来后，我都陪着他一起把老师讲的内容一起复习几遍！有时下棋，我就有意输给他！以激发和维持他的兴趣，给他一种成就感！一直到后来确实赢不了他了！
对于其他的兴趣爱好，我对孩子的要求是，干什么就象干什么的样子，一定要集中精力做好！玩就象玩的样，学习就要有学习的样，下棋就要有下棋的样！所以，我每星期给孩子一定的时间上网和玩电脑！在这一点上我提倡引导加约束，而不能单纯的禁止！否则容易引起孩子的逆反心理！
孩子学棋过程中，其健康心理品质的培养很重要！要注重培养孩子的“胜不骄败不馁”的胜负观和“人外有人，天外有天”的棋品！俗话说：棋品如人品！要下棋必须要先做人！
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漫漫学棋路！（三）
随着年龄的增长，孩子对棋的理解能力增强了，但棋力的提高速度也逐渐放慢了。我注意观察了十几个孩子，孩子学棋开始到一年的这段时间内，棋力提高的特别快。（当然家长要给与一定的配合！）随后就放慢了速度，呈现螺旋式上升的趋势。- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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