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日期: 2006-10-31 | 来源: 繁星网 | 有0人参与评论 | 专栏: 兴趣爱好 | 字体: 小 中 大
记得自己是从不懂事的3岁生日那天就开始跟钢琴亲密接触，那时候就听父亲说：“钢琴是乐器之王！”直到今天，已经走过了21个年头。
这21个年头说长不长，说短，也实在是不短了。因为选择了与之为伴，生命中多了许多的喜怒哀乐！也更多了一个人独自的时间。
人说“每个琴童都有一部血泪史！”我不承认，也不否认。不承认？毕竟最后让我成功的就是这个正确的选择；不否认？毕竟，我为之付出的太多太多~~~~~~
现在的我从上海音乐学院的校门走出，踏上社会，我不经问自己一个问题：“现在的孩子们！你们，会爱钢琴多久？”
目前的生活条件越来越好，物质文明的高度化随之带来了精神文明的发展趋势，家长对孩子们的要求也在步步高升，学琴孩子的普遍年龄在下降，对于这样的情况，我们应为之思虑吗？
孩子喜欢一件事情才会愿意去做，其实不用说孩子，就连我们自己也是，而往往学习钢琴是作为父母想到的能让自己的孩子更完善，更优秀的办法之一。父母当然是为了孩子们考虑，而孩子们选择同意接受这样一个大物件的时候是出于什么样的想法呢？可能，只是觉得新鲜，有趣对吗？年龄小的孩子也只仅限于这样的思维方式。
既然决定要与琴做伴，那么我们应该做好怎样的准备和打算呢？怎样才能让只是一时新鲜的孩子真正喜欢上这个最初选择呢？
老师，学习钢琴第一步。学习钢琴最先接触到的就是老师，怎样选择一个好的老师？（个人认为）“好”的标准是什么？学历？学校？我觉得选择正规学校或学校毕业的老师是比较放心一些，但并不代表学历越高学校越好的老师就适合去教导您的孩子。真正适合您孩子的应该是在这基础之上您孩子所选择的老师，也就是说您的孩子喜欢什么样的老师，尊重孩子的想法，从孩子的意愿出发。这样的老师，孩子爱听他们的话，喜欢他们喜欢的东西（且还有可能有些些崇拜），也会向往着像老师一样。
家长，孩子的第二老师。有些家长认为，学习钢琴我交了学费，就是老师和孩子的事，其实不然。作为老师，见到孩子们的时间是有限的，而大部分的时间只有家长能陪其左右，家长在此时就要做好家庭陪练的工作。孩子天性好动好分神，所以老师在上课的时候，家长也要跟着一起听一起看一起学，认真做好笔记，回去后陪着孩子练习钢琴，孩子遇到上课时老师说的东西忘记，遗漏的时候，家长就要发挥作用，帮助孩子恢复记忆，指导孩子！
时间，因材定时。每天保证一定量时间的练习是必不可少的，但怎样去支配这些时间呢？孩子有多久可以保持专心坐在琴凳上？每个孩子都不一样，当您发现您的孩子开始坐不住沉不住气的时候，就是孩子疲劳时刻的到来，这时您就应该让您的孩子适时稍作休息整顿，然后再重返琴凳；当然，有办法的您也可以给一些孩子平时爱吃的东西或某种奖励让您的孩子自愿的回到琴凳上继续练习。切不可逼着孩子一定要到**小时才能休息，久而久之，他们会见琴就怕了。
态度，孩子信心的“支撑者”。孩子小，但别看他们小，他们有很强的自尊心，对于老师，家长说的每一句话都很敏感。不高兴了，他们会哭会闹或不哭不闹的闷在心里；高兴了，他们甚至会一蹦三尺高！所以，老师，家长对孩子的批评应该适度，多以表扬或者鼓励为主。这样的孩子，对于学习钢琴的自信会增加，也就更加的愿意去弹琴了。
孩子们，你们会爱钢琴多久？老师，家长，你们是支持孩子们的强大的“后备力量”！- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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